路广正教授从事训诂学及古汉语修辞学教学多年，在多种刊物上发表训诂学研究方面文章50多篇，成果显著。本书即为路教授数十年训诂学研究成果之结集，主要收录了其关于训诂和修辞这两方面的文章，比如《卷子本〈玉篇〉残卷研究》是路广正教授对《玉篇》的深入研究；《说文撰要》是为印证《玉篇》对《说文解字》的继承与发展这一观点。《文言修辞

《汉语方言数词和量词特殊用法研究》以汉语方言数词和量词为研究对象，以大量的语言事实为例，运用认知语言学等理论，对汉语方言中的特殊概数表示法五七三五七、数CC重叠式、量词CXC重叠式、数词AXA重叠式、量词C把两C重叠式、量词多叠式、VCC重叠式、特殊分数表示法十C九C、量名结构、[te22][te22]C重叠式、数词亲

本教材针对零起点汉语短期班的留学生设计，以功能为纲，结合汉语初学者需要掌握的语言知识点，设计了日常生活中最常用的话题，分为12个单元，由浅入深，循序渐进，使学生掌握日常用语及语法。每课设“生词”、“语言点”、“情景对话1”、“情景对话2”、“文化点”、“练习”六个部分，其中“语法点”与情景对话的课文形成链接，对涉及到的

《汉字象形字根与汉字水墨艺术》一书是通过对汉字字根的学习并进行艺术创作，以达到培养读者在汉字思维基础上的艺术创造和审美能力。本书是以与汉字字根中能独立成字的115个象形字字根相关联的知识系统展开的内容设计，共分为三册。本册《与自然物象对应的汉字字根》收入了与自然物象对应的汉字字根，是身处自然界的中国祖先最初创造的一批汉

本书作者借助爱德华·霍尔的文化定义，以跨文化传播为视角，以拉斯韦尔创立的传播学的“5W模式”为分析框架，研究国内高校的对外汉语教学模式，即从理论上探讨和总结以“传播与接受”为主线的针对来华留学生开展的对外汉语教学的体系和机制，清晰地分析文化传播视角下对外汉语教学的主体、媒介、对象以及内容，并以此评述教学所可能达到的文化

《汉字的故事》是一本让中学生了解中国汉字和中国文化的通俗课外读物。作者先用深入浅出、生动有趣的笔触讲述了汉字的由来和发展过程、汉字的六种体式以及汉字的四种创制方法，然后又介绍了汉字与汉语的关系、汉字三美（感心之意美、感耳之音美、感目之形美）、汉字日用五趣（谐音之趣、数字之趣、叠韵之趣、拆字之趣、别字之趣）、三例文字之祸

中国语言学史理论是关于中国语言学史研究的基础理论，类似于历史学学科中的“史学理论”。本书包括学术论文14篇，以及著者围绕中国语言学史理论所做的札记30则。通过这些内容，本书可以大体上勾勒出中国语言学史理论的宏观框架。

本书以罗马尼亚中文教育本土化建设为基本内容，收入专题研究成果约20篇，主要有论文罗马尼亚汉语教学现状研究、罗马尼亚中文教育发展史、中文纳入罗马尼亚国民教育体系的现状、挑战与对策、罗马尼亚外语教学政策对当地中文教育的推动与启示、基于SWOT模型的罗马尼亚数字化本土汉语教材的研发战略分析、罗马尼亚YCT线上汉语课堂问题行为

水墨汉字绘本依据象形、指事、会意、形声四种造字方法，分为《日月山川》《上下十千》《森林原野》《松柏晨露》四册。共选取192字，内容涉及身体部位、衣食住行、日常器物、山河草木、鸟兽昆虫、武器工具、历史文化等，带孩子走进奇妙的汉字世界。 《松柏晨露》选取了昨晚春晓、江河汪洋、夜灯诗话、船鸭放歌等48个形声字。由与意思有关的

水墨汉字绘本依据象形、指事、会意、形声四种造字方法，分为《日月山川》《上下十千》《森林原野》《松柏晨露》四册。本套书选取192个结构简单的字，从汉字的源头，分析字形、字义和读音。内容涉及身体部位、衣食住行、日常器物、山河草木、鸟兽昆虫、武器工具、历史文化等，带孩子走进奇妙的汉字世界。 《日月山川》选取云雨火电、草木虫贝