1979年12月6日，几位具有远见卓识的大学领导人联名在《人民日报》发文呼吁“给高等学校一点自主权”，拉开了大学自主办学改革的历史帷幕。可以说，大学自主办学是我国高等教育治理现代化的核心与难题，“管办评分离”“放管服改革”“省级政府高等教育统筹”以及“构建政府、大学、社会之间新型关系”等，都与此密切相关。回顾我国大学自

行业特色高校在引领行业创新发展、服务国家重大战略需求、推动高等教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。破解我国行业特色高校发展面临的现实困境与复杂问题，构建适应新时代发展要求的行业特色高校治理模式以及创新发展路径，实现行业特色高校高质量、内涵式发展，成为亟待解决的关键问题。本书以行业特色高校发展中存在的现实问题为逻辑

本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣新时代高校思想政治理论课教学空间的发展与建设实际，以空间思维为统摄，从六个维度来构建新时代高校思想政治理论课教学空间优化和拓展的路径与策略。厘清和把握高校思想政治理论课教学空间研究的历史逻辑和现实逻辑，确立和建构高校思想政治理论课教学空间优化与拓展的路径与策略。本书

近年来，围绕学生学业指导和双创教育这一新时期高校学生成长发展新主题，四川大学众多教育工作者不断探索，开展了大量理论研究和工作实践。本书是其中部分优秀成果的整理汇编，主要内容包括大学生学业指导和创新创业教育的体制机制探索、工作模式与途径探究、成效经验的凝练、有效案例的剖析等等。本书既有理论上的新思想、新见解，也有实践中的

本书为国家社会科学基金教育学一般课题“当前我国高校学生创业失败的原因、效应与改进对策研究”成果。本书在对大学生创业概念和相关理论研究研究基础上，基于系统理论探索构建大学生创业模型，分析大学生创业活动的主要要素及其相互关系；科学界定大学生创业失败的概念内涵，依据是否建立起企业和是否非自愿性终止运营探索提出高校学生创业失败

大学生思想政治教育与心理健康教育之间具备了教育目标上的相通属性、教育观念上的互补属性、教育内容上的融合属性以及师资力量上的联合属性。二者的融合将从新的视角保障教育效能。思想政治教育和心理健康教育的目的是一致的，大学生的教育结合两者的特点，这样更有利于发挥优势和弥补不足，以帮助大学生提高文化素养促进身心的全面健康发展，引

教育兴则国家兴，教育强则国家强。为了落实好立德树人的根本任务，高校越来越重视课堂教育的实效。本书是一本高校学生课堂学习的实践类趣味闯关式辅导用书，力求以生动有趣的形式帮助高校教师及学生灵活开展课堂学习活动，进一步提升学生的学习效率。本书内容丰富多样，可以帮助大学生从不同的角度学习；形式灵活多变，可大大提升学习的趣味性，

本书依照教育部颁发的《大中小学国家安全教育指导纲要》《普通高等学校学生管理规定》《普通高等学校健康教育指导纲要》等法规纲要进行编写。本书针对高校大学生安全工作中存在的一些突出问题进行系统、全面地阐述，包括国家安全、教学安全、实习安全、生活安全、食品安全等内容，涉及大学生日常学习、生活的各个方面，贯穿大学生从入学到毕业的

2023年5月19日，温州大学将迎来九十华诞，《温州大学90年纪事》一书为纪念这一盛典而编写。温州大学办学源头可以追溯到1933年在平阳郑楼创办的温州师范学校，经历了“两校合并，七校融合”的沿革变迁后，发展成为浙南闽北赣东区域唯一的综合性教学研究型大学、浙江省重点建设高校、博士学位授予单位。这期间发生过许多有意义和一定

中央民族大学是党和国家为解决中国民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创建的一所具有鲜明特色的高等学校。学校前身是1941年成立的延安民族学院。新中国成立后，经中央政府批准，1951年在北京成立了中央民族学院，乌兰夫任首任院长；1993年11月，更名为中央民族大学；1999年、2004年学校先后进入国家“211工程