《幼儿教师口语》是专门研究普通话语音规律、一般口语交际和幼儿教师职业口语的教材，以全面提升学生口语表达能力，适应未来幼儿教师工作而设计和编写。该教材主要分为2编，第一编为普通话，重点为普通话基础和普通话语音训练，第二编为幼儿教师口语技能，重点为幼儿教师口语基础训练、幼儿教师口语技能训练、幼儿教师教学用语训练和幼儿教师教

本书参照幼儿教师口语课程的教学目标及高等院校学生的认知特点与规律编写。全书分为上篇和下编。上篇为幼儿教师一般口语能力训练，主要内容包括：绪论、普通话概述、普通话语音训练、一般口语交际概述、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的技能训练；下篇为幼儿教师职业口语训练，主要内容包括：幼儿教师职业口语概述、幼儿教师教学口语训练

本书从理论与实践相结合的角度阐述了当代应用写作理论，简明扼要地介绍了国家机关、企事业单位等常用的国家行政机关公文和各类应用文的特点、写法以及写作注意事项，并设有案例与可供技能训练的项目。编写遵循的原则是实用、实效、可操作性，并附有《国家行政机关公文处理办法》、《应用文常用词语简释》等内容，以便学习者使用时查找、参阅。

本书共八章：北京方言简述、北京方言里的礼儿、北京老字号的语言文化、北京方言中的饮食文化、北京方言与地名文化、北京方言的表演艺术、北京方言和文学、结语。主要内容包括：狭小的地理分布和遥远的“链接”；历史上的几个关键节点；普通话的基础等。

这是一本学术理论合集。本书为南昌师范学院“11531”工程中的“汉语言文学特色专业”项目建设成果，从文学院2015-2020年已发表的学术论文中选择其中35篇，其中包括公开发表的CSSCI论文8篇和全国中文核心期刊论文8篇，省级刊物19篇。全书分为“理论批评”“影视艺术鉴赏”“作家作品评论”“文化现象评述”“地域文化探

本书属于泽地文库第一辑，文库辑录杭州师范大学人文学院10位、实力学者原创学术著作，集体呈现该学院近年来在中国语言文学研究领域的宽广视域与重要创新。本书为国家社科基金项目研究成果。本书在对杭州方言进行全面深入的田野调查的前提下，用传统方言学的研究方法，从语音、词汇和语法三方面详细描写了杭州方言的全貌，揭示其语言特点，并对

本书是针对汉语作为第二语言的学习者编写的高级写作教材。全书共13单元，涵盖各种汉语基础文体的写作教学。本书具有如下特点：（1）凸现学习难点，（2）呈现明晰的教学流程，（3）提供丰富的练习，（4）有配套的在线课程。本书适用用于汉语水平达到HSK五级和六级的外国学生，包括语言进修生、汉语言本科生、各个专业的本科生、研究生。

本书为“当代外语研究论丛书”之一，主要研究目的是对现代汉语宾语位置的多重论元实现现象进行系统的解释和预测。所讨论的现代汉语宾语的多重论元实现包括以“吃食堂”为代表的及物动词加非论元宾语现象和以“飞上海”为代表的不及物动词加宾语现象两类，旨在回答这两类现象所带来的句法、语义、从句法到语义的映射和部分能产性四个方面的研究问

《说文解字》是我国文字学的奠基之作，在我国语言学史有着极其重要的地位。此书为《说文解字》的整理校释本。本书作者试图全面吸收《说文解字》版本校勘的成果，将《说文解字》的文本内容以一种更为清晰、简便的方式呈现出来，以便于语言文字研习者掌握和使用。在具体内容上，本书以清陈昌治翻刻的一篆一行《说文解字》为底本，全书逐句加新式标

本书是在全军两级装备保障体制改革与转型的时代背景下,针对当前装备保障体系研究存在的问题,系统性地提出并开展基于复杂网络理论的装备保障体系建模与鲁棒性分析研究,主要聚焦于各保障实体间的级联效应行为对保障体系网络鲁棒性的影响,并研究制订不同的协同保障策略以预防和抵制网络发生大规模级联失效,可为现阶段典型的网络化装备保障体系