本书是一本关于大学生心理健康知识研究和心理健康培育的大学教材。大学阶段，是青年适应社会的关键阶段，也是各种心理危机的高发期，后疫情时期大学生心理健康教育显得尤为重要。本书从大学生心理适应、自我意识、压力管理、学习心理、情绪感知、人际关系、恋爱心理、家庭关系、网络行为、求职心理和后疫情时代心理问题干预等维度，以图文并茂的

由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第八届中国南方教育高峰年会于2020年10月在广州以线上形式召开。2020年是非常不平凡的一年，在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，全国人民坚决打赢疫情防控阻击战，深入推进全面脱贫攻坚、全面建成小康社会决战决胜各项工作。本届峰会共同探讨了新时代教育科学研究的使命、任务与举

本书课程内容紧扣与职业学校学生紧密相关的学习与生活问题，全书分为10个项目，从心理健康导论、适应能力培养、心理咨询、自我意识与培养、人格发展、情绪管理、人际沟通、珍爱生命心怀感恩、学习心理和生涯规划等方面讲述职业学校学生容易发生的心理问题，并讲解了应如何应对、化解、处理这些问题的方法。全书图文并茂，易于阅读，设计环节包

教育科学研究是教育事业高质量发展的重要推动力，对教育改革发展起着支撑、驱动和引领作用。近年来，广西在教育科研工作方面勇毅前行，其中高等教育研究以推进学科建设为重点、基础教育研究以项目育人为抓手，以重大教育战略问题和教育教学实践问题为主攻方向，对广西教育发展的现实问题进行探索，在服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务教

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面贯彻党的教育方针，分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美语言美行为美科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。以艺术课程为主体，主要包括音乐、术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等内容，采用任务驱动法，以知识带动鉴赏活动，旨在引领学

本书包含"心理素养探索篇"和"心理素养提升篇“两个部分。"心理素养探索篇“从大学生的入学教育着手，以丰富大学生的心理健康知识、促进大学生的自我觉察为主线，根植心理健康理念，激发大学生关爱自我、关注心理健康的意识;"心理素养提升篇”从大学生的升级教育着手，以培养大学生的心理调节能力、提升大学生的生活和学习技能为主线

本书探讨不同复杂度反馈、不同情感反馈、不同媒介反馈等对网络学习的影响及各个变量对网络学习的交互作用，探讨和揭示反馈复杂度对学习产生影响的作用机制。

本书以现代信息技术与课程的整合为核心，首先介绍了教育信息化、现代信息技术；然后分析了高校课程建设的基本理论、高校课程建设模式、高校课程建设改革；最后探讨了现代信息技术与课程整合及其模式，以及现代信息技术与课程整合发展等内容。

本书共有22篇科普文章，100余幅原创手绘科普插图，以通俗易懂的语言、生动形象的插图，图文并茂地介绍了男女青少年性教育及心理发育的各个方面，便于青少年更好地理解和接受科普知识。主要内容包括：“小蝌蚪”找妈妈——小宝宝的孕育和诞生、我们不一样——小男孩和小女孩有哪些区别等。

本书分“理性平和”“自尊自信”“人际和谐”“积极向上”四篇，共12章，每章下设学习目标、问题导入、理论学习与自我反思、能力训练、拓展阅读等版块。