本书共3章。第1章为绪论，对护理不良事件的基本概念、分类、等级划分及原因分析的方法等做了较全面的叙述，并介绍了国内外对护理不良事件的管理进展；第2章分析了常见护理不良事件的影响、相关原因及报告流程，并制定了临床常见护理不良事件的预案；第3章为常见护理不良事件的案例分析，每个案例分为案例、应急处理流程、原因分析及防范措施

本书共分26章，内容包括护理学绪论、护理学理论、护理程序、护理工作模式、消化内科疾病的护理、血液内科疾病的护理、内分泌科疾病的护理、精神科疾病的护理、神经外科疾病的护理、胸外科疾病的护理、普外科疾病的护理等。

本书共二十章，分别介绍了常见症状的护理、生命体征及监护、呼吸内科基本操作技术、新生儿常用护理技术、皮肤科基本操作技术、分娩期护理、呼吸内科护理、新生儿护理、儿科护理等内容。

本书主要包括护理基础部分和临床部分，涵盖了现代护理理论、护理管理、护理基本技术、手术室护理、心内科疾病护理、呼吸内科疾病护理、消化内科疾病护理、胸心外科疾病护理、神经外科疾病护理等内容。

本书共分13章，内容包括内科技术操作知识、内科护理总论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌与代谢性疾病、皮肤疾病和风湿疾病、神经系统疾病、脑血管疾病、传染病等。

内科护理学

护理学导论是护理学专业的一门重要专业基础课程，能够引导学生正确认识护理学，了解护理学的学科框架及发展趋势。本课程设置在护理学专业学生人校的初期，目的是为全面提高学生的专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。《护理学导论》在编写过程中，考虑到近年来国内外公众对护理的需求，以及《护理学导

《外科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》符合学生参加国家护士执业资格考试和研究生入学考试的需要，体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）和三特定（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则。具有以下特点：①在内容的编写上

《护理管理学》以管理过程理论为指导，按管理职能的思路构建教材基本框架。《护理管理学》共分为十一章：一、二章介绍了管理学和护理管理学的基本概念、基本理论、基本原理和发展趋势；第三章至第七章从理论的系统性出发，结合护理的实践，介绍管理职能（计划、组织、领导、控制、人力资源管理）的相关理论和技能；第八章至第十一章重点介绍了相

《精神科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》共十三章，较为系统地介绍了精神科护理的理论与方法。一至五章为总论部分，分别介绍了精神医学与精神科护理学的发展史、精神障碍的基本知识、精神科基本护理技能、精神障碍的主要治疗与护理、精神障碍患者危机状态的防范与护理。这些知识是精神