《组织行为学：人的行为与组织管理》融合了组织行为学的经典理论和最新研究进展，阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织整体绩效。

基于领导者个人品质、楷模作用和奉献而影响下属的价值观和道德观的真实型领导（AuthenticLeadership）理论，现已成为西方领导学研究的前沿领域。它与强调领导者以“德”为先的中华传统文化正契合。本书正是围绕“真实型领导如何在员工个体和团队整体两个层次上对创造力产生影响”这一基本问题对我国113个研发团队的领导者

张新国、吕晶晶主编的《组织行为学(21世纪普通高等教育规划教材)/工商管理系列》主要将一些重要事实和关系作为研究对象和范围，对组织、群体及个体的行为进行更为科学的预测，将环境、使命和核心竞争力作为一个完整的框架对组织行为进行解读、设计与管理。本书具有创新性、整体观、动态观、继承性和求实性。

自警是在自己行为、思想反思的基础上，发现了错误后，决意改正的一种态度。即是在自省的基础上作出的一种对自己的一种承诺。古往今来，凡是事业上有所建树的贤良之士，无不深谙自警之道，处事谨慎小心，为政慎思慎独。正如古人所言：“常鸣警钟，行举自醒”。《看清自己才能远眺未来先知先觉的青春》是你化解烦恼的“心灵鸡汤”，可以给你快乐的

组织理论是研究和解释组织的结构、职能和运转及组织中群体行为与个人行为等现象，并揭示其规律的理论和知识体系，是公共治理者和企业经营者理解与打开复杂的组织管理之门的一把钥匙。朱国云编写的《组织理论--历史与流派(第2版)》以20世纪90年代西方最为流行且最具权威性的组织理论为基准，遵循历史与逻辑相统一的原则，将西方组织理论

内容简介： 本教材重视学生书本学习与实际工作的一致性，根据管理职业岗位的任职要求，将“课堂理论教学与实践体验教学”结合的教学体系落实在教材中，使学生领悟组织中个人、群体、组织行为的规律。 本教材涵盖三个层面：一是个体行为基础知识，包括知觉过程、人格与情绪、价值观与工作伦理、员工激励、压力管理等；二是群体行为基础知识

实用组织行为学（第四版）（另赠教学资源）

实用组织行为学（第四版）（另赠教学资源）

这本教材中所使用的主要材料取自中山大学旅游学院所分别承担的面向本科生的三门专业课程：“节事概论”、“节事理论与实践”、“国际节庆案例分析”。书中的绝大部分内容包含着作者对节事活动领域的关注和思考以及对节事活动规律的总结。这本教材特别注重提供大量的真实案例，并有条理地分析每个案例的特点，从而尽量帮助初学者去积累更多的案例

《组织行为与人力资源管理技能实训》是人力资源管理专业学生或人力资源管理从业人员的实训教材，《组织行为与人力资源管理技能实训》创造性概括了从事人力资源管理工作所需的八种基础技能，在巩固理论知识的基础上，提高受训对象的实际操作能力及综合素质，并为分工更细的人力资源管理岗位专业技能实训作好准备。《组织行为与人力资源管理技能实