本书是干国祥老师关于教育方面文字的合集，从教育理想、从教心得、课程建设、课堂管理、教育热点等方面，展示了他30多年来对一线教育工作的思考与践行。全书共分为四辑，既有对当下教育现象的思考与批判，也有自己在教育之路上的感悟，还有关于课程建设和教师发展的经验分享。作者还阐释了“最近发展区”“良性教育学循环”“全人之美”课程等

本书分为“立德树人”“心声感悟”“管理培训”“学习心得”“交流探索”五个部分，可为广大家长和从事教育事业的人员提供可借鉴、成效好的教育理念和方法，对提升思想政治教育质量和提高管理水平具有很强的针对性、实效性、指导性。

本书分为教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德四部分，内容包括：教育与教育学、教育的基本规律、教育目的、教育制度、学生与教师、课程、教学、学校德育、班级管理与班主任工作、心理学基础等。

本书分为教师培养、学科教学、校园安全与德育三部分，收录了《基于地方性教育智慧的CRP名师孵化模型研究》《自适应学习平台在高中数学学习中的应用探索》《校园欺凌防控策略的理论研究》等。

本书在内容的安排上，先对学生进行美学知识的普及教育，再根据高职院校人才培养目标要求和专业设置，设计了10个方面的专业艺术审美模块，培养学生对设计美、建筑美、礼仪美、文学美等诸多形态的审美能力。

本书共包括五个章节，分别为新时代农科专业开展劳动教育的重要意义、新时代农科专业劳动教育的内容、新时代农科专业劳动教育的基本原则、新时代农科专业加强劳动教育的价值与功能、基于新农科建设的高校劳动教育创新实践。

本书介绍了研究型教师专业发展问题的历史进程与各国举措，提出了研究型教师的基本要素和理论体系。通过全书，读者可以了解研究型教师的专业特质和发展阶段，了解当下中小学教育科研课题的现状、价值、效应，可以从优秀教师的成长故事中汲取营养。

本书通过阐述“审美的情感”“鉴美的情趣”“尚美的情怀”三个审美教育的阶段和层次，为广大青少年朋友呈现了三堂生动有趣的的美育课。

本书是高等学校通识课程系列教材。本书尽力使学生在知识、技能和自我认知三个层面都有进一步提高，将所有内容分为三大部分，第一部分主要使学生了解心理健康的基础知识，包括大学生心理健康导论、大学生心理咨询和大学生心理困惑及异常心理三讲；第二部分主要使了解自我，发展自我，主要包括大学生自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康两讲

本书从美育课程教学出发，对教学内容与教学方法做了全新的设计，具有概念清晰、内容全面、人文内涵丰富、贴近学生实际、图文并茂、浅显易懂等特点。本书共六章，内容包括美与美育、自然美、社会美与语言艺术美、表演与综合艺术美、造型艺术美、科技之美。各章内容教学实践性强，把美育教育的概念、理论和方法知识融入整个教学过程中，能够帮助读