本书援引国外“边缘人”理论，在考察“边缘人”理论本土化的问题基础上，从传统意义上的“边缘人”视角和“边缘人”的扩展视角考察莫言与村上春树作品中的“边缘人”形象的异同点，在考察莫言与村上春树不同类别“边缘人”的同时，将作品中共通的人物形象——儿童形象、女性形象做逐一比较研究，诠释了莫言与村上春树作品中的“边缘人”形象。

少年读国学丛书是知名的大家为青少年（9-15岁）自主阅读国学和传统文化典籍而量身定制的小书。作家用青少年易于接受的现代叙述方式，通过一个个生动有趣的故事讲述三字经、楹联等国学经典和优美的古诗词等，同时链接趣味故事和阅读方法点拨，语言风趣活泼，引人入胜，让青少年在故事中潜移默化地感受传统文化的博大精深。

中国的古诗词是中国古典文学*重要的组成部分，是中国文化的瑰宝。意境是诗词的魅力所在。意境在诗词的创作和鉴赏中起着非常重要的作用，无论是中文诗词还是英文诗歌。本书围绕着中国诗词翻译中意境的传递和营造，进行了初步而系统的研究。全书分为七个章节，从诗词的意象、诗词的比喻性语言、音乐性以及模糊语这四个构成意境的主要方面来赏析古

全书着眼于史的角度，对存在于唐宋词史中的有关问题，提出了一些迥异于前人与时人的认识。主要包括：词起源于诗客而非民间；严重意义上的词必须讲究四声平仄；湖州词派是文学史上的*个词派；现存所有署名为李白的词均非李白作；被称为宋词用典的*人为柳永而非苏轼；苏轼的豪放词与宋人的审美需求相去甚远；词至辛弃疾已成为了一种案头文学，等

本书主要分为三部分：元白专书评介、元白研究论文评介、元白研究论著目录，介绍了近百年来元白研究的主要作家作品，较为全面、系统地展示了元白研究的概貌，对古典文学研究具有重要的资料借鉴价值。

中国古史传说的英雄时代

《经典名著导读系列之<西游记>导读手册》为初中生阅读辅导类书。以经典名著为阅读材料，通过填空、阅读理解、写文配图等形式，让学生加深对经典名著的理解，提高他们的阅读兴趣，锻炼写作和表达能力。内文配有插图，精致活泼，能够锻炼学生的联想能力。

书稿收录从先秦到清末，我国历代著名诗词曲400余篇，予以注释、赏析。和目前通行的古诗词赏析工具书相比，本书*的特点在于：注意赏析点的提炼，让读者一目了然；注意赏析文字的简洁短小，以适应当下快阅读、轻阅读的特点。另外，本书注意作品和作者介绍相结合，条理清晰，查找方便，资料充实。

该书从独特的视角，以凝炼流畅的语言，对《三国演义》作者罗贯中作了深入分析考辨，对《三国志通俗演义》如何演变为《三国演义》，《三国演义》表现的思想文化倾向，《三国演义》的叙事艺术，《三国演义》塑造的人物群像，尤其是《三国演义》塑造的诸葛亮、关羽、曹操这三奇，给予了全新的阐释和评价，对读者认识和了解《三国演义》及其对后世的

《曼菱说<红楼>》是作者张曼菱多年来潜心于红学研究的结晶，其中充满了作者个人对《红楼梦》的理解。作者文化视野宽阔，其文字从个人阅读体验出发，切入角度独特，体现了作者极具特色的红学观。全书由红楼手记、红楼人物、红楼余思、红楼绘本品赏四个部分组成，包含作者一生阅读《红楼梦》的理解和感悟。作者主张回归曹雪芹的创作文本，对林黛