本册选题以上世纪五六十年代为时代背景，以原始档案或当时规章制度、发表的报道为依据，客观反映自院系调整以后至文革前，即1952年10月至1966年6月间，清华大学的“教职工”（含综述、人事管理、队伍建设、生活福利等）“图书、档案、文物调拨”“校园建设和总务行政”（含房地产、规划、基本建设、总务行政等）“工农速成中学、附属

本书为课程与教学论新问题研究丛书之一，书中立足于多元文化时代价值观教学的现实遭遇，沿着由境遇考察到概念厘定，再到价值分析，进而规划实践路径的总体思路，站在教学论的学科立场上，综合西方价值观教学的两条主流路径，提出了追寻理性共识是多元文化时代价值观教学的核心追求这一理论主张。作者以教学认识论为理论基础，结合价值认识的特殊

本书基于中国社会需求变化来发现问题、价值判断和提出中国学位授予体系未来发展与改革路径与思路。首先，分析中国社会经济社会需求的变化，通过建模预测中国2020-2035年学位授予的规模、学科、类型、层次等研究生人才需求。其次，试图通过美英德日四个发达国家研究生学位授予制度作为经验借鉴。再次，分别论述新时代中国研究生学位授予

一次跨越千里的旅程，一次人生蜕变的试炼。为保障学生留学过程的平稳与安全，北京王府学校推出了专属留学安全手册。系统归纳了国际留学的安全常识和基本技能，为留学生提供全过程的“中国式”安全指引。本书作为留学安全教育读本，为准备出国留学的中学生，提供安全实用知识技能，有助于增强留学生的安全意识与危机应对能力，为成功留学保驾护航

本书共分三部分,首先,通过国内外相关文献和理论研究,以及对我国大学生创业基本特征与创业促进体系的现状进行分析,奠定了大学生创业胜任力研究的理论依据和现实基础,使研究实现了理论与实际的结合。其次,通过多种方法构建了大学生创业胜任力理论模型。最后,对大学生创业胜任力能力结构进行了实证评价。

本书立足全国教育信息化工作管理信息系统数据及相关数据库,一是对全国高校教育信息化发展水平现状进行了分析介绍;二是构建了包含“双一流”建设高校、非“双一流”普通高校、高等职业技术学院和其它院校的浙江省高等教育信息化评估三级体系和全国教育信息化评价六维体系;三是采用熵权法等重点对62所“双一流”建设高校信息化发展水平进行了

“成果导向”（OBE）教育理念强调对接认证标准，以社会需求和培养目标为起点，使教与学各环节服务于培养目标达成。在推动思政课建设内涵式发展的新时代背景下，本书基于对当下高校思政课改革共性问题的反思：一是缺乏以整体视阈统摄改革的支撑理念，二是缺乏对改革举措与培养目标支撑关系的辩证思考；进而，结合对思政课“学生需要什么”“该

有效治理是我国改进大学治理方式、增强大学治理效能的价值与行动方向。本书对大学有效治理进行了多维充分论证，以建立其在理论上的合理性基础；集中分析了我国大学改革与发展及治理实践中的现实境遇，凸显变革治理模式的紧迫性，探索实施有效治理的价值与空间；探析了我国大学治理乏力乃至发生失灵现象的主要根源，为大学有效治理的探索提供了方

大学生作为自媒体时代的核心受众，其思想意识、行为方式和价值观受到了深刻的影响。本书主要阐述了研究原由、研究现状等研究基础内容，当代大学生社会主义核心价值观培育的环境分析，自媒体对大学生社会主义价值观培育的影响分析，大学生社会主义核心价值观内化的内涵、特征与功能，自媒体环境下大学生社会主义价值观内化的理论支撑，自媒体环境

本书共有七章。第一章作为全书开篇，首先介绍了高校德育与大学生的基本概念与理论，包括德育、大学生德育过程及规律、德育理论导向下的大学生人格与素质发展。第二章探讨了高校德育工作的历史回溯，涉及高校德育目标构建的基本依据、变革的历史经验，高校德育原则的体现以及实施效果和经验。第三章与第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理