在世界文明谱系中，能与西方文明相提并论的，无疑是中华文明。中华文明诞生于内陆地区，属于十分典型的农业文明。它滥觞于夏商周三代之前，成型于秦汉，兴盛于隋唐，宋明时达到顶峰，其悠久而灿烂的文明成果为人类发展作出了卓越贡献。中华文明源远流长、博大精深，在其起源与早期发展阶段形成的多元一体格局和兼容革新能力，成为其长期生长的起

本书从7个方面介绍中华优秀传统文化，包括中华传统文化大观、中华传统思想、中华传统文学、中华传统艺术、中华传统生活、中华传统建筑、中国传统医学，期望帮助读者建立对中华传统文化的认识，构筑清晰的中华传统文化脉络，加深对中华传统文化的理解，感受文化魅力，树立文化自信。

本书为由张大可、韩兆琦等多位学者教授共同点校注译的《资治通鉴》第五册。《资治通鉴》正文以清代胡克家本为底本，参考章钰校记与当今研究成果厘定文字。每卷开头皆有“题解”，指出该卷大事内容，“章旨”则以注释段落首尾完备的大事件为单元，述与评结合，提示重要史事。“注释”详尽明确、“校记”勘校严谨、“语译”通顺流畅。卷末则有“研

本书是“问学”丛书之一种，系浙江大学文科资深教授张涌泉先生的学术随笔集。是书凡四编，师泽编记述作者跟随郭在贻、项楚、裘锡圭、蒋礼鸿诸先生问学、治学的经历；序跋、评论两编收录著作序跋、专业书评及学术史回顾、学科建设建议等文章数十篇；感思编含发言、杂感七篇，指点治学门径。张涌泉教授于敦煌学、写本文献学、近代汉字研究等专业领

本教材以通识性文化知识为背景，以中国技术、工匠精神为核心和重点，突出职业技术特色，弘扬中国工匠精神，包括中国古代技术、中国现代技术、中国工匠、中国方案、中国与世界等五个章节。本教材针对留学生(尤其是“中文”留学生)编写，有助于引导学生深切体会中国工匠精神，领悟中国制造的文化内涵，形成知华友华的态度情感，有助于达成“中文

“上山文化”是世界稻作农业的起源地，是中国农耕村落文化的源头。以上山遗址为命名地的上山文化，是以南方稻作文明和北方粟作文明为基础的中华文明形成过程的重要起点。万年上山文化水稻起源、发展的证据，是对世界农业起源认识的一次重要修订，也是对世界美术起源的一次“认识更新”。“上山文化”昭示了人类童蒙时期的灿烂的稻作文明，并往下

本书对中华民族数千年来积淀与传承的优秀文化成果作了系统归纳与整体阐述。较好地体现了“中华优秀传统文化”应当涵盖的思想内容和知识体系，内涵充实，信息面广。本书从中国传统思想开始介绍传统文化教育渊源；从古代文学、书法绘画、古代乐舞、中医药学、传统节日、传统礼仪、传统服饰、传统饮食、传统建筑等方面介绍了中华优秀传统文化的精粹

本书主要探讨了在中国文化指导下的企业社会责任履行行为。首先，本书介绍了中国文化的主要内涵，并从相关理论出发，构造了文化影响企业决策的基本逻辑框架。其次，本书介绍了企业社会责任的发展和我国企业社会责任的理论和实践现状。最后，本书从集体主义文化和社会信任文化入手，基于企业在慈善捐赠和整体社会责任履行的表现，深入探究了文化对

历史是一面镜子，它最大的现实功效就在于给后人提供借鉴，让你在具体的时代环境中品读众多历史人物的个性优劣，在现实矛盾困惑中分析他们的处事方式及其经验教训。本书中选取了历史中大量的人物或事件，讲述了那些栩栩如生的人物，以及这些人物用他们自己特有的谋略与其周围的一切展开的弈局。起伏跌宕的情节，使人感同身受，有助于当今人们克服

武汉大学人文通识课是武汉大学全体本科生必修课程，是全国高校通识教育领域最具影响力的慕课之一。这门通识课程的音频课首轮播放量超300万，订阅人数近2万人。课程分为中国人文通识课与西方人文通识课两门。本书是在中国人文通识课讲稿的基础上重新策划而成。本书遴选中国文化核心经典12部，涉及文学、史学、儒学和道禅四个板块，采用精讲