本书根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的基本要求，紧密结合当代大学生的心理健康状况，内容涵盖大学生的环境适应、自我意识、人际交往、恋爱、情绪管理、压力应对、危机干预等，并结合具体案例进行讲解，帮助大学生更好地认识自我，优化心理素质，增强心理调适能力。本书从理论到实践，融理论知识、心理体验、案例启迪等为一体，

本书主要内容包括：向着地平线前行；探寻学科组建设的专业路径；课程开发者的梦想；个人意义，在课堂中生长；教育的声音。

本书主要内容包括大学生入学适应、心理健康导论、自我意识、人际交往、学习心理、情绪管理、生命教育、压力与挫折应对、恋爱及性心理等，集知识传授、心理体验、行为训练为一体的公共课程，旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力

本书由“劳动托起梦想”“劳动铸就伟大”“劳动创造幸福”“劳动安全法规”4个篇章构成，包括劳动的起源、马克思主义劳动观、新时代的劳动教育、劳动精神、劳动品质、学习和践行劳动精神等12部分内容。本教材基于“劳动知识+劳动技能+劳动实践+劳动评价”的方式架构知识，注重发挥实践育人功能。本书内容具有较强的可操作性。教材内容选择

本书在内容编排上共设置7章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释大学生心理健康的基础知识、大学生心理健康的标准及其影响因素、大学生心理键康的维护与促进；第二、三、四章探讨大学生心理健康的内在动力、自我认同与自我实现；第五章是大学生心理健康的环境与咨询管理，内容涵盖环境适应心理、心理咨询及其途径、危机干预管理；第六章

本教材是高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材。本教材主要包括心理学与心理健康概论、大学生的适应与调试、大学生的学习心理与调试、认识与完善自我、大学生情绪管理、压力管理与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理(在亲密关系中成长)、人格的发展与完善、大学生职业生涯规划、大学生生命教育十一个部分的内容，内容科学、结

本书是根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》编写。通过对本书的学习，学生能充分理解劳动教育的内涵，有助于培养劳动观念，养成劳动习惯，培养劳动意识，端正劳动态度，增强劳动情感，增长劳动知识，提升劳动技能，保障劳动安全。本书有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正

本书基于我国研学旅行的落地实施要求而编写。本书系统地介绍了项目式研学的起源、发展、实践意义，对研学导师的培养和课程设计进行了详细的分解和指导，对学校、机构等开展研学旅行活动均有一定参考意义。

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。切实加强大学生劳动教育已经是高等教育发展的必然内容。本书以中共中央、国务院的最新文件为指南，以模块化的形式讲解不同劳动形式的专业知识和技能，以劳动教育理论和劳动教育实践相结合的形式，结合本校建筑类专业的特

作为小学的班主任，工作比较琐碎、繁杂，在处理班级学生在校学习和一些细小问题时，如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”，就会很容易出现各种问题，使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来：教学准备的方法，学生课堂教学的方法，班级管理的方法，提高教学质量的方法，矛盾