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本书为构建班级心理委员所写，内容分为：一、班级心理委员心理健康自助；二、心理咨询技术自助；三、心理问题识别；四、心理危机干预，五、校园心理活动篇。本书特色鲜明：一是切合当前班级管理的特点，迅速提高班级心理委员的业务能力；二是帮助班级心理委员快速掌握基本的技能，明确工作方向；三是迅速提升基本的工作方法和技能；三是本书的可

本书为全国教育科学规划教育部重点课题“社会分层与流动视阈中留守儿童情感教育研究”的研究成果之一。全书共分为上中下三篇，共八章内容。上篇主要在社会分层与流动的视阈中介绍了研究对象和研究方法，本书以苏北某镇的一所小学的留守儿童为研究对象，重点关注了参与读书会的异质性较为突出、代表性较强的8名留守儿童，主要采用民族志和参与性

本书是基于李振村教授创立的“全课程”实验的基础上的探究。本书内容与全课程理念-脉相承，倡具身学习热认知：引导孩子不仅仅用大脑，而且用整个身体来学习一全脑、身、全息、全时空，教育戏剧、实践探究等成为重要的学习路径；书中倡导大主题单元、项目式学习，努力通过跨学科整合等先进的学习策略锻造孩子的核心素养，同时强调整本书阅读，强

本书收录了《学校线上教学的创新探索》《高校在线教学效果的影响因素分析研究》《创新实践教学，强化反思评价，促进教学可持续发展——中学生物学实验教学》《省精品课动物学在线教学案例——“在线翻转课堂十小组合作学习”教学模式的实践》等案例。

《陶行知全集》(新编本)是在湘教版六卷本《陶行知全集》(简称“湘版”)的基础上编辑而成的，共十四卷，约五百万字。第八卷为英文部分，相较于“湘教版”与“川教版”，本卷新增文章3篇，补充英文文稿4篇，重译英文稿12篇，审校修订中译篇16篇，合计新增12万字左右，集论著、书信、诗歌等多种体裁于一卷，更为严谨与全面。本卷收录文

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该书全面贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，从理论学习和实践学习两个方面设计内容，即理论篇和实践篇。理论篇包括“劳动开创未来奋斗成就梦想”“践行劳模精神传承神农精神”“促进积极劳动维护心理健康”，旨在帮助中医药学校学生树立正确的价值观，传承神农奉献精神，成为合格的医务工作者。实践篇包括“家务劳动培养

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。本书将SNM的全过程培育理念应用到劳动教育实施路径中，通过构建三全育人模式下劳动教育顶层设计，整合一二课堂的育人资源，构建课程体系，统筹建立过程管理和监督机制，构建涵盖过程性和结果性的评价体系。这对准确把握社会主义

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