教师写作是可教的，包括一般的写作素养以及一些专业的表达训练等。本书的定位是一本入门级的教师写作指导书。本书分为七大模块，包括教育新闻、课例研究报告、调查报告、课题研究报告、科研论文、书、微课，以任务为导向将这些内容课程化，分门别类地进行系统梳理和总结。本书剔除了很多过于专业化和学术化的内容，倾向于讲述教师写作应知应会的

本书主要分为四个部分：部分，从《汉语大词典订补》看《汉语大词典》中的诸问题，从立目、注音、释义、相互参照等方面进行详细论述。第二部分，古代专书词语研究与《汉语大词典》的修订，以《齐民要术》及《型世言》《醒世姻缘传》等明清小说为例，探讨了古代专书词语研究对《汉语大词典》的补正和补充义项、提早书证年代等方面的作用。第三部分

※《你好，中国节》系列共七册，涵盖中国七大传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节。节日精灵娃娃和小男孩天天将带领您踏上精彩的中国节日之旅。 你准备好出发了吗？ ※你知道春节期间可以做哪些有趣的事情吗？ 你知道年这个怪物怕什么吗？ 你知道中国春节的问候吗？ 《你好，中国节·春节》将

汉字是中国人无与伦比的一大发明。从陶文、甲骨文、金文到汉隶、宋楷。汉字的创建和衍变，形音义之构成，都自成一格，与世界上其他文字迥然不同。汉字不仅是中华民族的伟大创造，也是中华文明的象征，其强大的文化影响、独特的构形体系以及无与伦比的书法审美内涵，凝聚了中华文化的基本特征，成为世界文化遗产中当之无愧的瑰宝，足已列为中国最

《说文解字》保存了大量的古文字字形，而且保存了汉字的古义，是研究上古汉语汉字面貌的最有力的工具。但是《说文》一书成书于1900年前，言简意深古奥难读，需要先了解其基本情况才能入其门径。梁光华教授《〈说文解字〉通识讲义》一书是其在高校多年讲授《说文解字》专业课的讲义，讲述《说文》作者，编纂体例，训释、注音方法，主要成就和

《普通话实用训练教程--理论篇(第2版)》是以贵州民族地区高等师范院校学生为主要对象，旨在提高师范专业学生的普通话运用能力和普通话水平测试过级率的适用性工具书。本书也可作为社会各行各业人员自学普通话的资料和普通话培训的教材。

《笃行中文》（1～4）由厦门大学汉语国际推广南方基地与泰国皇太后大学孔子学院联合编写。本套教材的主要教学对象是国外大学非汉语专业本科生及中学生。教材以中国教育部中外语言交流合作中心《新汉语水平考试HSK大纲（一～六级）》为依据，贯彻“考教结合”“以考促教”“以考促学”的理念，注重培养学生学习汉语的兴趣和中文实际应用能力

本书在语言类型学的理论框架下研究汉语受事前置句。共时层面，对汉语受事前置句的句法结构特点作精细化描写；历时层面，对汉语受事前置句的语序选择作回溯推理；类型学层面，对汉语受事前置句进行多语种比较和验证，审视汉语受事前置句的共性与个性。本书是汉语语序类型学研究范式的一次有效尝试，提出了世界语言结构地图集（WALS）中的汉语

成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。在阅读和使用成语的过程中，大家常常只涉及其表面意思和引申意义，甚少了解成语中也包含有丰富的中国古代科技知识。本书则别开生面，选取七十余则常用成语，分天文、地理、数学、技艺、发明等项，还原成语蕴含的科技元素，演绎历史的精彩和生动：古人“以管窥天”观测星象曾达到很高的水平；荀子用“青出于蓝”

本教材以高等职业教育培养实用型、技能型人才的目标为准绳，深入浅出地介绍了常见应用文的写作要点与具体要求，案例丰富，内容简明，有助于学生把理论知识变为实际写作能力，增强职业竞争力。本书以最新的《党政机关公文处理工作条例》为指导，以一个职员在实际工作中的写作任务为中心，具体讲解了职场文书、商务文书、会议文书、宣传文书、公关