本书分为理念形成、技能养成、实践拓展三篇，内容包括：劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动能力、日常劳动、校园生活、志愿服务、社会实践等。

本书分为我创“情思教育”、我行“情思教育”、我和“情思教育”、我看“情思教育”4章，从多个角度对情思教育进行了深入的探讨。

本书是一本素质教育背景下劳动育人研究成果的著作，主要介绍了素质教育基础认知、劳动育人概述、劳动育人内在价值、劳动技术教育、劳动分工协作、劳动与组织道德、劳动育人途径以及劳动育人未来发展趋势，全书旨在分析素质教育背景下，劳动育人在学生成长中的内在价值，明确其对于学生树立正确的劳动观点和劳动态度的积极影响，强调其有利于培养

本书围绕大学生成长、成才过程中遇到的心理困惑和问题，对大学生思想、心理、行为的生理原因和心理原因进行分析，内容涉及大学生活适应与发展、自我意识与培养、学习心理与调适、人际关系、恋爱与成长、情绪管理、人格发展与心理健康、职业生涯规划及能力发展、挫折应对与压力管理、互联网与大学生心理健康、生命教育与心理危机应对等。

本书中将打造100个游戏并告诉我们,那些自然里的树叶、果子、树枝,都可以成为我们创作的源泉,都可以成为我们免费的玩具。它们全部来自一群有爱的自然达人的亲身实践或者原创。他们在一起思考、在一起玩耍、在一起创作,给渴望让孩子远离电子产品、不再自然缺失的爸爸妈妈带来了这样一本技术指导书。这本书可以成为父母的带娃秘籍,也可以成

本书分为六章:第一章研究报告概述;第二章研究报告框架及撰写;第三章研究结果的呈现;第四章研究报告其他元素的呈现;第五章教育研究报告案例剖析;第六章结题鉴定参考文献。

本书根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写，分为理论和实践两编，共七章。理论篇包括劳动观念、劳模精神和工匠精神、劳动素养、劳动安全与劳动法律法规；实践篇包括生活劳动、服务劳动、生产劳动。

本书包括理论篇和实践篇两个部分，每个部分设三章，共六章内容。其中，理论篇，主要介绍职业院校大学生劳动教育的内容、特点及途径，劳动的基本理论知识，劳动权益保护等内容；实践篇，主要介绍日常生活劳动实践、生产劳动实践、志愿服务等内容。

本书在厘清劳动教育内涵外延的基础上，进一步梳理我国劳动教育的发展沿革，对劳动教育思想理论追根溯源，阐述了劳动教育的时代价值和德育价值，并围绕劳动教育的课程、教育资源、教育模式、教育机制等方面开展深入的调查，剖析当前劳动教育的实际效果及存在问题，提出了新时代劳动教育体系构建的整体思路和路径选择。本研究获得2020年上海市

本书结合当前高等院校大学生的心理健康状况，简要介绍我国高等院校大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性、心理中表现出来的发展特点，以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑进行讲解，旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质