教育的关键在教师，教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求，促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务，教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将师徒制在教师发展中起到了哪些作用，如何更好地促进其作用的发挥作为核心关注的问题，并以叶澜的教师专业素养三因素理论、布劳的社会交换理论、莫兰

本书系新教育实验发起人朱永新教授对新教育实验二十年的回顾、总结与展望,同时包含了朱永新教授对未来学校、未来学习、未来教育的思考和构想。

本书聚焦初中统编语文教材的18篇小说文本,全书以思维解读、教学实录、教学反思的模式展开,为初中语文教师小说教学提供了一个示范。作者一直在实践教学中贯彻审辩思维的理念,本书即是对其教学实践的集结之作,详细解析了十八个教学范式,为一线语文教师理解初中教材中的小说文本进而设计教学提供了很有力的抓手。通过阅读,教师可以直观地了

本书精选了16个被高频使用的支持性学教工具,并附上了西湖区一线教师们总结提炼的丰富且真实的应用案例,最终汇编成体现中国本土学教实践的工具书。本书旨在助力高质量学习活动的开展,促进学教方式变革。虽然目前市面上不乏关于“问题解决工具”“设计思维工具”和“思维路径”的书,但是针对于基础教育如何有效运用工具、助力课堂教学的图书

本书是上海市教育科学项目研究成果,围绕“全景式课程”顶层设计、“1+X”课程群资源开发、“1+X”课程群精细化实施、“1+X”课程群建设成效的实证与评估等方面展开实践研究。多样的“1+X”课程群资源为学生提供了多样化学习的选择,有效提升了学生综合素养;“1+X”课程群建设为教师的教学研究提供了丰富的实践平台,有效促进了

本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法数论卷》是丛书中的一种,分类整理了其中数论问题和解答,分析数论问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法几何卷》是丛书中的一种,分类整理了其中几何问题和解答,分析几何问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法组合卷》是丛书中的一种,分类整理了其中组合问题和解答,分析组合问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法代数卷》是丛书中的一种,分类整理了其中代数问题和解答,分析代数问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

本书内容包括:达标训练,每周一测,专题辅导,并且配有阶段测试题以及做题技巧等。为了方便学生们备考还安排了模拟试题供学生在考前使用。每册书后附有听力材料和参考答案,以供教师用于课堂练习和测试使用,也可以作为学生自主练习使用,因为选材地道,听力录音材料还可以作为平时学生的口语材料使用。