为什么现代科学起源于西欧而不是中国或其他文明？这就是著名的李约瑟之谜。为回答这一难题，罗伯特·洛根耗费数十年心血写就此书。洛根开宗明义：字母表乃发明之母。与中国象形文字不同的是，字母表和拼音文字培育了西方人分析和逻辑的抽象能力，西方文化中的独有特征一一典章化法律、一神教、抽象科学、逻辑和个人主义一一也与此息息相关。《字

《从东方到西方》在我国学术界（特别是“西夏学”界），闻名已久。难能可贵的是，作者А.П.捷连季耶夫-卡坦斯基在本书中第一次（也是唯一一次）系统公布了藏于“列东所”书库的西夏黑水城文献。从其主要形式特征和技术鉴定结果来说（简直就是与其同时代的中原宋朝的印刷术和书籍制作术的“翻版”），这些文献有力地论证了中国是“四大发明”

本书通过聚焦于修辞批评的模式研究对修辞批评进行系统探索,以推进其本位性、可操作性以及适用性,并努力构建一个符合此三种条件、适于分析多种语篇类型的修辞批评新模式。

《言语治疗技术》是全国高职高专医药院校康复治疗技术专业工学结合“十二五”规划教材。本书内容共分9个项目，介绍了言语治疗技术的基础知识、听力障碍的治疗技术、失语症的言语治疗技术、语言发育迟缓的言语治疗技术、口吃的治疗技术等。本教材在评价方法上结合了我国言语特点和文化特点，兼顾西医和我国传统医学的大

Inrecenttwentyyears，therehasbeenarapiddevelopmentinthestudyofsecondlanguageacquisition（SLA）bothathomeandabroad，whichispartiallytheresultofglobalization，and，abov

《语境论与科学哲学的重建（套装共2册）》从“语境原则”（语境决定文本意义）出发，运用类比或隐喻把这一原则从语言层次扩展到社会、历史、文化和认知层次，然后运用扩展的语境解释事物或者事件的意义。

《演讲与口才教程》作者有十多年从事演讲与口才教学的经验，在教学内容的安排和选取上，注重实际应用能力的培养，坚持理论与实践的结合，力求通俗易懂、生动形象，引导读者进行循序渐进的训练。《演讲与口才教程》由基础、演讲和口才三个篇章、十三讲构成，分别包括语言基础知识及素质能力训练、演讲理论和实践训练、一般通用口才（社交口才、求

本书阐述了会说话走遍天下，不会说话寸步难行在一生工作，生活中的重要性，说话要学会变通，不能一味地直来直去，嘴上留情，给人退路就是给己出路。

本书分为战争观篇、战争规律篇、用兵篇、治国篇、其他、西方谋略思想精要等几部分内容。

语言的魅力是无限的，如果你想使自己所说的话符合倾听者的胃口，就一定要懂得用最简单的语言把意思表达到位，在最短的时间内把话说到点子上。只要你能够掌握说话的技巧，并灵活地运用它们，就能够在交谈中迅速地博得对方的好感，从而拨动对方的心弦，与其产生思想上的共鸣，达到最佳的交流效果。