《幼儿艺术教育与活动指导（第2版）》是学前教育专业系列教材，具体包括：幼儿园教育活动设计概述（幼儿园教育活动的一般分析、幼儿园教育活动设计的基本涵义与原则、幼儿园教育活动设计的理论基础）、幼儿园教育活动设计中的目标和内容（教育活动设计中的目标分析、教育活动设计中的内容分析、幼儿园教育活动内容的选择与设置）、幼儿园教育活

《学前儿童健康教育与活动指导（第二版）》为十二五职业教育国家规划教材，高职高专学前教育专业教材，主要内容涵盖：学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育等。本书提供讨论主题、案例学习和操作内容的设计等。在内容编排上，力求以任务为载

从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈；再次，对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。随着教育科技的进步，《幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录》特别增列影音记录法，期在完整的架构与论述之余，让读者对本领域有完整的认识。

本书由浅入深地带领学生了解毕业论文撰写这个痛并快乐的过程撰写选题论证、文献综述、开题报告、研究日志、撰写论文、修改论文、准备答辩。本书坚持以学生为中心的教学理念，设计了学习目标活动示例栏目，以更好地为师生服务。本书适用于高等院校学前教育专业本专科学生，也可作为幼儿园教师培训用书。

本书采用布朗芬布伦纳的发展生态学模型从微观、中间、外部和宏观四个层面探索了促进留守儿童情绪智力发展的国际经验、中国相关政策制定及影响留守儿童情绪智力发展的关键因素，并提出了改进策略。

本书针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要，对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导，旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容，并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。本书内

《幼儿社会教育与活动指导》内容以《教师教育课程标准》和《3-6岁儿童发展与学习指南》为基础，即强调对儿的社会性发展与教育,也强调幼儿对社会领域知识的学习,包括与时间有关的历史知识、与空间有关的地理知识、与经济生活有关的经济学知识以及全球化视野下的多元文化教育等。社会领域教育活动，又强调社会各领域知识学习的相互支持与整合

汉语启蒙书超多幅精美图片在亲子阅读中丰富宝宝的词汇量，培养语言的理解力，提升语言交流能力，增强宝宝的自信心和社会交往能力，增进亲子感情。汉纸识字（拼读）翻翻书1200个字词有认读和拼读，满足不同汉语学习阶段的宝宝。汉字认读为宝宝的独立阅读做准备，汉字的拼读帮助顺利完成学龄宝宝的品读学习。小百科翻翻书结合自然常识、科学知

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在世界各地的幼儿教育实践中，绘本都被视为重要的教育资源。绘本阅读活动既能促进幼儿各方面的发展，又能拉近师幼、亲子之间的关系。基于此，深圳市第三幼儿园多年以来一直坚持开展绘本阅读活动，致力于在幼儿内心播下热爱阅读的种子，并积累了丰富多样的实践案例。本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》为指引，