本书是适用于师范院校学前教育专业学生的教材，主要介绍了声乐基础知识与幼儿的歌唱知识，基本内容包括声乐基础、歌唱与手势、歌唱与声势、幼儿歌表演、优秀儿歌作品精选等。本书从幼儿园歌唱活动开展的实际出发，将幼儿的发声练习、歌唱节奏、手势音准训练、声势律动等与歌唱融合，力求全面地对幼儿教师音乐歌唱技能进行规范和指导。注重传统音

本书共分四章，内容包括：概述、各年龄班“为玩而建”主题建构游戏支持策略、主题案例、研究论文精选。收录了让幼儿在小组建构游戏中成长、中班户外建构分享环节中教师指导策略的研究、在户外搭建游戏中培养大班幼儿合作能力的策略研究等。

本书共十章，从对美术常识、基础理论的介绍到造型技法的训练，阐述审美与造型、应用与表达等方面的知识，提升学习者的审美认识，培养学习者创造艺术形象并将其灵活地运用于工作中的综合实践能力，以及传递表达审美理念的基本能力。本书在编写过程中借鉴了近几年全国各高等师范学校学前教育专业美术教学的教学成果和经验。

本书以《3-6岁儿童学习与发展指南》的具体内容为依据，理论联系实际，从健康概念入手，阐述了幼儿健康教育的目标、内容和方法与组织形式与评价等内容。本书的主要内容包括：健康与幼儿健康教育；幼儿健康教育活动的目标、内容和设计；幼儿体育活动的设计与指导；幼儿心理健康活动的设计与指导；幼儿园健康教育评价等等。其中具有典型意义的活

全书分为理论篇与实践篇两部分，理论篇主要包括混龄编班方式与组织策略、混龄园本课程实施方案、混龄区域游戏研发、混龄幼儿社会性品质培养策略等方面的研究报告、经验论文。实践篇包含了幼儿园在集体教学、区域游戏、社会实践、文化活动等多领域的混龄教育实践的精品案例。全书分为理论篇与实践篇两部分，理论篇主要包括混龄编班方式与组织策略

本书是学前教育专业的必修课程“幼儿园课程论”的教材，主要内容包括：幼儿园课程的基本概念及原理、幼儿园游戏与各学习领域在课程中的地位与机制、幼儿园课程的编制、幼儿园课程改革和发展趋势等。教材在修订中吸纳了幼儿园教师资格考试相关内容，增加“考点聚焦”“真题再现”“在线测试”等小栏目，助力考证；同时融入“1+X”复合型人才培

本书记录了广东省吴木琴名园长工作室的建设、发展、结果等三方面内容。本书内容包括：工作室建设路径；工作室同行路径；工作室同行硕果。具体内容包括：理念先行；文化引路；制度保稳；以“理”促素养；以“研”促专业；以“培”促提升；以“观”促改进等。

本书讲述了教育者的情怀和精彩的教育故事。教师们在与孩子们的朝夕相处之中，对每个孩子都倾注了自己的教育智慧，这中间有着出许许多多的感人故事，现将其中三十多名教师的五十六篇教育故事结集出版，将那些精彩瞬间以文字的形式记录下来。

本书是济南市槐荫区第三实验幼儿园德育教育的成果展示。该园作为全国儿童品格家园兴育示范幼儿园，将品格教育做实、做深，培养幼儿美德、形成良好性格、促进幼儿心理发展，力求提升家长学校建设与管理水平，实现品格教育家园共同体，让每一个孩子受益于品格教育。槐荫三幼积极探索品格教育实施路径，进行中华美德的根基教育，在孩子的品格中注入

该选题指导一线老师在培养儿童学习品质方面，如何开展家园共育工作。以课题为背景，保证了内容的科学性。该选题是自2016年至今，历时3年，由全国人大民族委员会副主任委员杜德印牵头，北京教育科学研究院方中雄总负责的“协同视角下儿童学习能力的促进研究”之子课题《协同视角下幼儿学习品质的培养研究》的研究成果之一。研究选取北京市多