本教材结合《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求,根据研究生英语教学特点进行设计和编写。通过说、读、写、译等技能的综合训练,本教材致力于提高研究生阅读、翻译和写作能力的同时融入思政元素。本书包含8个单元,每个单元围绕特定主题,如中国美食文化、绿色能源、中国航天事业发展、中医及中医对世界的贡献等开展主题讨论,以突出语言能
本书内容主要涉及(1)英语写作基础知识;(2)英汉写作的异同及文化因素;(3)全球英语考试写作;(4)商务写作;(5)求职文书;(6)大学申请写作;(7)学术写作。本书在加强和巩固英语写作知识基础上,尝试从思维方式、文化视野、综合分析、学术素养、书面沟通交流等角度,提高学生不同情景的写作能力及语言运用。与传统教学注重通
本书是西安交通大学少年班规划教材,《阅读与写作》共分四册,分别共不同学期的学生使用。本书侧重提升学生阅读和写作方面的能力,难度从第一册至第四册层层递进,最终达到大学本科的入学标准及要求。本书编写遵循“以目标为导向”的教学和练习设计,使学生为主体,教师为主导,充分发挥在教与学过程中作为学生的自主能动性,提升学生在学术及日
培生经典英文写作教材首次引进国内,用思维导图学英语写作。本系列涵盖培生PTEYL考试,剑桥KET、PET考试必备词汇主题涉及学校生活、衣食住行、兴趣爱好、活动等,贴近孩子生活,涵盖38个儿童生活主题,覆盖3000+词汇、5种基本句型、33个实用句型,涉及4种英文体裁,教会孩子200多个地道表达。本书用思维导图教孩子多角
本书对信息技术背景下英语互动教学模式进行了详细论述。首先,介绍了英语互动教学的内涵、目标、原则、实施过程、理论基础等知识,为后续的研究奠定了基础;其次,从听说教学、读写教学、翻译教学这几个方面的现状出发,论述了信息技术背景下英语互动教学模式的应用。信息技术背景下英语互动教学模式研究内容丰富、观点新颖、系统性强,可以作为
本书采用英汉对照并且以一问—答形式介绍和解释英语语法的基础知识,具有鲜明的独特风格。读者从头至尾阅读,可以比较系统地了解英语语法的基础知识,也能通过查阅本书目录,帮助学生迅速得到想要得到的解题的规律规则及方法技巧。
“新综合大学英语系列教材”依据《大学英语教学指南》及相关文件精神,在大量调查分析大学英语教学现状和需求、研判未来发展趋势的基础上研发编写而成。全面贯彻“为党育人、为囯育才”的理念,打破按技能分册编写、分课型教学的模式,倡导语言能力综合发展,力求达到语言、知识、文化、技能深度融合的教学效果,实现“教有实效、学有实效”,切
外语能力的培养,应该根据学生的实际水平有序进行。本套大学英语系列教材立足分级教学,整合听说读写等各项语言技能,严格按照现行教学文件的要求,在充分调研现实状况和未来发展需求的基础上,根据我国学生的实际状况,科学规划教材体系和板块设置,突出综合的特点,以期实现教有实效、学有实效的总体教学目标。本套系列教材由国内**英语教学
本教材共八个单元。每个单元针对热点主题,分版块介绍主题词汇、语块、同义词;详细讲解了写作中的基础句法;分析段落基本特征,讨论段落展开方法;针对不同类型的作文展开细致的分析,为写好各种题材和体裁的作文提供相应的范文;通过拓展阅读的经典写作,让学生体会原汁原味的英语之美。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。在达到基础阶段的要求后,通过学习,在一定程度上获得新闻传播、影视艺术和信息通信等方向的专业英语技能,以部分满足学科专业对英语水平的要求,并适应我国