习总书记曾指出深入农村、深入基层，了解基层最真实的状况，带着深情厚感做好三农工作，尽全力协助扶贫攻坚工作。提升农科专业学生对农业进步、农村富强、农民富裕的责任意识。对焦习近平总书记的“精准扶贫”思想。北京农学院植物科学技术学院社会实践团积极响应号召，将专业知识与社会实践相结合,自2016年植科学院成立精准扶贫实践团，连

缓冲带使传统土地利用方式和保护自然资源相结合，是土地科学化利用和生态保护协同发展的一项植物工程技术措施。植被缓冲带具有防治和缓减水土流失、稳固堤岸等多项功能，尤其在拦截暴雨径流和污染物方面有很好的效益。鉴于植被缓冲带技术具有地域上的通用性，根据我国不同地区的水土流失和环境污染的特点，研究符合我国的植被缓冲带，为解决农业

为了深入贯彻教育部《职业院校教材管理办法》《“十四五”中医药发展规划》和全国中医药人才工作会议精神，人民卫生出版社在教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局的领导下，在上一轮教材建设的基础上，经过深入调研和充分论证，启动第五轮全国中医药高职高专教育教材编写和修订工作。本套教材旨在体现职业教育教学实际，为培养现代中医

本书以生动形象，流畅简洁的笔触为我们展现了科学家眼中的植物是怎么一步步形成的，让我们从细胞开始，一起去探寻光合作用的意义、解读花开叶落的原因、破解植物生长的奥秘，学习与植物和谐相处的硬知识，这些不为人知的“绿色密码”，会在你阅读的旅程中，还原出美丽而真实的答案。

本书搭配精美生动的手绘插图，帮助孩子们更直观地了解《自然史》。充满悬念的好问题，生动有趣的知识拓展，将《自然史》博大精深的学术知识，转化为少年儿童能够理解、喜欢阅读的内容。你知道小小的藻类是怎么繁衍后代的？苔藓和蕨类植物为什么离不开水？裸子植物和被子植物有什么区别？在《奇妙的植物王国》中，徜徉在这透着泥土芬芳和花香果味

从植物的诞生到世界上充满植物的身影，这里有关于植物的各种知识，用简单有趣的方式讲述植物的诞生、植物的分类、有特色的植物、植物的故事等，以及我们身边随处可见的植物的相关知识，同时本书内附趣味小专题，教孩子了解植物鲜为人知的特性等，激发孩子探索世界的好奇心。孩子博物观的形成，从认识身边的一草一木开始，走进身边奇妙的植物，让

全书设4章11节，分列永和县自然地理概况、永和县中医药发展概述、永和县中药资源普查概述、永和县药用植物资源4章。第四章为本书重点内容，章下分高等植物类、低等植物类。

长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是“国家教育强国推进工程”入选高校，湖北省“国内一流大学建设高校”，学校本部位于长江中游的历史文化名城——湖北省荆州市，并建有武汉校区。学校历来重视校园环境建设，每一处都郁郁葱葱，绿意盎然，教学楼下、实验基地旁，繁花点缀；人工湖畔，

《宝天曼观花手册》是作者在掌握大量第一手资料的基础上编撰而成的。共收录39科110属260种，涵盖藤本、草本、灌木和乔木四大类，每种植物附3～6张图片，直观、真实地反映植株、花朵特征，文字描述简明扼要，重点介绍其花色、花形等，并配以二维码扫描，便于读者阅读和识别。

本书介绍广西不同生态系统的植物的总体情况，包括珍稀树种、水生植物、特有植物、潮间带植物、药食植物等，并阐述植物与环境、植物与人的关系。通过精美的图片和独特的视角，向读者展现多姿多彩的植物王国，反映出广西丰富的植物资源和优异的生态环境。