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本书根据高中地理编写，由国内名校高级教师执笔，按照识记、理解、把握、应用4个能力层级谋篇布局，包含多个板块，重点讲解基础知识，供高中教师知识巩固和教学指导使用。本全面体现学科课程标准的要求，可以很好地帮助老师激发学生的练习兴趣，通过对课标以及经典题目的剖析，培养学生的地理思维，具有针对性和前瞻性。

本书是在体育与健康课程理念指导下，基于《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》提出的课堂教学转型思路，围绕田径教学开展重点研究与实践，而形成的教学策略、教学单元案例、教案案例相匹配的田径教学参考用书。本书的重点内容是田径教学策略的开发、设计与实施。本书从跑、跳、投三个项目类别出发，设计了260余条教学策略。每条教学策略都

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项目化学习是实现化学学科核心素养发展的有效路径之一。以对项目化学习内涵与价值理解为基础，选择基于化学学科内容、化学核心素养及课程标准，通过对项目化学习的选题、规划、驱动性问题设计以及项目化学习的路径与评价等多个维度思考高中化学项目化学习的价值追求与实践路径。通过对化学项目化学习、微项目化学习和跨学科项目化学习的实践探索

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