《增长的极限》这本最初写于1972年的经典之作，曾因论点“冒天下之大不韪”而引起激烈争议。但是几十年过去了，本书一版再版，人们也逐渐认识到其价值，低碳经济、生态足迹正在走入人们的生活。在历经三次改版后，本书更大的价值也正为人们所接受，即增长应被视为广泛的，并不局限于地球和经济，我们自身的心智、所从事的各类活动，如投资等

《经济学原理》以建立学生的经济学原理基础知识为目标，将内容分为两大部分。第一部分为微观经济学理论，包括市场理论、消费者行为理论、厂商理论、市场结构理论、分配理论、政府微观经济政策；第二部分为宏观经济学理论，包括国民收入核算理论、凯恩斯两部门国民收入决定理论、货币市场、失业与通货膨胀、开放经济理论、政府宏观经济政策。全书

本书以绿色生活价值观为灵魂，以经济效益、社会效益和环境效益的最优化为目标，向企业介绍如何通过绿色生产和服务，来满足市场需求。打造低碳社会，让低碳新理念进入人们的生活。

本书分为四章，内容包括当代生产力发展的困境呼唤生产力的科学发展；合目的和合规律：生产力科学发展的必由之路；生产力科学发展的含义、机制及可能性；我国生产力科学发展的理论和实践认知。

本书通过各章导入、引例和案例分析的形式，介绍了供给与需求、消费者行为、生产者行为、市场竞争与垄断、市场失灵与政府规制、一般均衡与福利经济学等微观经济学的重要原理。

《微观经济学（第4版）/高等学校经济与管理类核心课程教材》是“高等学校经济与管理类核心课程教材”之一，上海市优秀教材、上海市精品课程教材。《微观经济学（第4版）/高等学校经济与管理类核心课程教材》共13章，主要内容包括：需求、供给与均衡价格，消费者行为，不确定条件下的消费者选择，生产与成本，生产的主体——企业，完全竞争

理性预期是在有效地利用一切信息的前提下，对经济变量作出的在长期中平均说来最为准确的，而又与所使用的经济理论、模型相一致的预期。美国的一种资产阶级经济学理论。因在经济分析中假定经济行为的主体对未来事件的“预期”是合乎理性的而得名。又译合理预期。

本书设计了三个模块，涉及了认知经济学、以资源配置为目标的微观经济学和以资源利用为目标的宏观经济学。第一模块为第一学习情境认知经济学；第二模块为微观经济学包括第二学习情境至第八学习情境，这一部分的中心内容是第二学习情境，因为价格理论是微观经济学的基础，微观经济学的全部内容都是围绕这一内容展开研究的，具体各章内容为：第二学

宏观经济学是高等院校财经类专业的一门必修课程。耿强等编著的《宏观经济学教程习题解析(第2版)》是与沈坤荣、耿强、付文林主编的《宏观经济学教程》(第二版)配套的教学参考书。教材主要以讲解知识为重，不能兼顾更多的知识要点，而要学习好一门课程，必须勤于思考并重视练习。对于宏观经济学来说，可以通过对各类习题的练习，拓展理论深度

《西方经济学穷人和贫困问题研究及启示》以当前中国改革开放突进、深层矛盾凸现的社会转型期为背景，首次将该时期出现的贫困、公平分配、弱势群体等一系列问题归结到穷人问题中，以穷人问题作为主线，从西方经济学的理论中收集、整理相关资料，对西方经济学各流派有关穷人问题的理论进行了梳理和研究。从经济思想史的角度，将西方经济学各学派对