《传染病护理》是普通高等教育“器官系统”临床护理整合教材之一，是将《内科护理学》传染病学部分与《儿科护理学》传染病学部分进行了整合。《传染病护理》共有七章内容，包括传染病护理学总论部分和病毒感染、恙虫病、细菌感染、螺旋体病、原虫感染、蠕虫感染等常见传染病。附录部分包括传染病的消毒和隔离、预防接种和中华人民共和国传染病防

本书主要阐述皮肤、感觉器官与神经系统的结构、功能及其相关疾病的病理改变与药理学知识,包括皮肤的结构与结缔组织疾病、特殊感觉器官(眼、耳和前庭器官)的结构与功能和神经系统的功能与药理。本书主要阐述皮肤、感觉器官与神经系统的结构、功能及其相关疾病的病理改变与药理学知识,包括皮肤的结构与结缔组织疾病、特殊感觉器官(眼、耳和前

本书是按照护理专业学生培养目标和”以器官系统为中心”教学改革要求编写的。全书共分两篇,第一篇为消化、代谢篇;第二篇为内分泌系统、风湿免疫篇。全书约55万字。

本册分两篇:第一篇为泌尿系统;第二篇为生殖系统。第一篇泌尿系统主要介绍泌尿系统的大体形态结构、泌尿系统微细结构、尿生成和排出、泌尿系统疾病及作用于泌尿系统的药物。第二篇生殖系统主要介绍男性生殖系统、女性生殖系统、生殖系统疾病和作用于生殖系统的药物。其中男性生殖系统主要介绍男性生殖系统大体形态结构、微细结构和男性生殖功能

本书阐述了护士应掌握的护理礼仪基本知识，包括护士的仪容礼仪、护士的举止礼仪、护士的服饰礼仪、护士的言谈礼仪、护士交往礼仪、护理工作礼仪、护患礼仪、男护士护理礼仪。

《外科护理/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校护理专业教学标准》，并参照护理专业行业标准编写而成。《外科护理/“十二五”职业教育国家规划教材》包括理论和实训编两大部分。理论部分为6编21个单元，主要内容分为外科总论、头颈部疾病患者的护理、胸部疾病患者的护理、腹部疾

张翠娣主编的《护理礼仪(供护理专业用全国中医药行业高等职业教育十二五规划教材)》为全国中医药行业高等职业教育“十二五”规划教材，是以培养高等护理人才为目标，以高等职业护理院校学生为对象，以礼仪知识与护理专业有机结合为特色，结合护理实践进行编写。《护理礼仪》作为高职高专护理专业教材，也可供在职医护人员参考阅读。主要介绍

美国著名人际关系专家戴尔·卡耐基曾说过，一个人事业上的成功，15%是由于他的专业技术，另外85%靠人际关系、处世技能。而处理人际关系的核心能力就是沟通能力。沟通在人们的工作和生活中有着非常重要的作用。沟通是一种技能，是一个人对自身的知识能力、表达能力、行为能力的发挥。护理人际沟通是护理人员在护理活动中与他人之间的信息、

如何让老年人长寿且健康？这不只是一个美好的愿望，也是一个可实现的结果。《老有所依：父母居家照护全书》是一本写给中老年人的健康照护手册，适用于照护他人以及自我照护的需求。它从医学、心理学、营养学、社会学、管理学的角度，讲述了我们应该如何照护中老年人、家中的病人，以及如何进行自我照护。

《内外科护理（3）》主要内容为皮肤疾病、损伤、神经系统及肿瘤疾病等护理，将内科、外科护理等内容有机融合，改变了过去同一病种部分内容重复讲解，与临床脱节的现象。课程的优化重构既符合学生的学习规律和国家护士执业资格考试大纲内容，更符合临床护理工作的要求。