当今社会,党和国家对大学生提出了更高的要求,大学生也在通过自己的努力不断提升和塑造自我,努力使自己成为21世纪的有用人才。本书的第一章对心理健康与大学生心理健康以及大学生心理健康教育的基本知识进行了简要阐述;第二章至第八章分别对学会适应环境、形成良好人际关系、做好情绪管理、塑造健全人格、掌握学习奥妙、体验美好爱情以及直
注重心理健康,不仅要适应环境,保持身心平衡,同时还要寻求自身的发展,学会更好地认识自己、了解他人,并开发自身的潜能、促进人格完善,提高生活质量,这都是大学生心理健康的重要课题。本书共九章内容,在对大学生心理健康内涵及基本内容介绍的基础上,分析了大学生适应心理、学习心理、情绪、人际交往、恋爱心理、网络心理、品德心理、就业
《新时代青少年心理健康教育:原理、操作与实务》针对新时代青少年心理健康教育的原理、操作与实务展开研究,从青少年的心理发展特征出发,对心理健康的涵义、心理健康教育的理论基础、青少年心理健康教育的目标与原则、青少年心理健康教育的内容、青少年心理健康教育的途径与手段、青少年心理健康干预与服务、青少年常见的心理问题及应对策略、
青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年健康不仅关系到青少年自身的身心健康,还影响家庭和谐和社会伦理秩序的稳定,关系着国家和民族的未来,因此具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。针对青少年开展健康与生命教育,对于青少年学生健康成长具有十分重要的意义。本书主要内容包括青少年健康与生命教育的科学理论基础、青少年健康状况及健
该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计,以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结,探索让经典国学重回课堂的最佳路径,进而让学生体验诵读经典国学的快乐,欣赏经典国学的魅力,收获经典国学带来的教育意义。
本书分上、下两篇,上篇为试题,下篇为答案与解析。试题严格遵照《全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试大纲》和《全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试大纲解析》,在精研考研教育学历年真题的基础上进行编写,首先对试题所考查的知识点进行精准聚焦,其次分析知识点对考生所需能力的要求,最后结合题干的表述进行扼要分析,帮助考生
本书作为教师教育国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程配套教材,依据《教师教育课程标准(试行)》编写,根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求,阐述教师职业道德规范,着重从爱岗敬业、依法执教、为人师表、师生关系,以及教师自身心理健康调适和幸福生活追求、终身学习与教师专业成长等角度展开,以大量的实践案例加上
本书是1X青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级证书配套教材,职业院校劳动教育新形态一体化教材。本书根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写而成。全书共分四篇12个专题,围绕学生的劳动价值引导、劳动精神面貌改善、劳动技能养成、职场劳动知识积累等阐
本书以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导,紧扣中等职业学校育人要求,坚持落实立德树人的根本任务,立足培养学生正确的劳动价值观念。在内容编排上,本书设置了端正劳动态度、夯实劳动技能、树立劳动精神、掌握劳动知识四个专题,全面涵盖劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等内容;在编写体例上,本书的每个
《教育心理学》在编写过程中,坚持以辩证唯物主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,既注重专业科学性,又力求联系实际生活,努力实现基本理论和教育实践的结合,专业知识与考试重点的结合,科学专业性与通俗可读性的结合。《教育心理学》在编写时借鉴了国内外优秀教材的结构体系,形成了包括学生心理、教师心理、学习心理、教学心理4部