本书是作者的教育教学随笔集，体现了“生活中发现，发现里成长”这一教育思想的凝练过程。全书分五个板块共57篇教育教学论文，“砥志研思初长成”主要介绍了在思考“什么是好教育”这一问题中初步形成以发现促成长的教育思想；“巍巍学府苒风华”主要阐释了在办学实践中对“什么是好学校”的定义；“绘声绘色演说课”立足重构学校课程，打造高

《数字校园综合解决方案2021》是教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)贯彻落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，促进教育信息化发展进程的又一项举措，是中央电化教育馆继2010年、2011年相继出版《班班通综合解决方案》《班班

本书是根据《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求，为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门编写的劳动教育通识课教材。本书遵循高校人才培养规律，针对当代大学生特点，紧密贴合高等教育改革发展实际，紧紧围绕高校劳动教育教学的课程特点和现实需

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。本书立足《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从劳动教育的目标出发，在三个方面重点培养学生的劳动精神和技能：第一，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟

本书共2册，包括：保教知识与能力题库、保教知识与能力答案精析，具体内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。

本书内容包括政治、经济、法律、人文与历史、科技与生活、公文、管理等九个部分，设置了考题再现、知识拓展、强化练习等版块。

本书依照《保教知识与能力》考试大纲的最新要求编写，共包括七个模块，涉及的内容有学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织和实施、教育评价。

本书分四章，收录《北京孵化一体化德育“领头雁阵”》《北京思政课有了三个新变化》《顺义：打造“四维度”开启教育新篇章》《北京育才学校：红色教育课程为国培养英才》等文章。

本书是作者在校长培训过程中对办法思想从核心理念的提炼到系列主张的优化,再到办学思想系统化的体会,探索了学校制度系统化和课程体系化的模式和策略,系统地研究了办学思想体系化、规制和课程系统化与教育行为系统化的一致性问题,并对具体的办学问题进行了问题诊断。

李均良，陕西师范大学教育硕士生导师，陕西省骨干校长，商洛市优秀校长，中学化学正高级教师，西北课改共同体副理事长、专家团特聘专家。历任柞水职业中专副校长、校长，柞水县科教局副局长、局长，现任陕西省柞水中学校长。先后在《中国教师报》《中学化学教学参考》《速读》《西北职教》《素质教育》等报纸杂志发表论文20余篇。