《国学课堂大学中庸》，本书是《大学》和《中庸》合集。《大学》是中国古代典籍名篇之一，约为秦汉之际儒家作品。一说曾子作。提出明明德、亲民、止于至善的三纲领和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八条目。中庸》的主题思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我完善，把自己培养成为具有理想人格，达到至善、至仁

《国学课堂老子》，本书分为上下两篇，《道经》和《德经》。内容涉及哲学、文学、美学、社会学、伦理学、军事学等许多领域，本书中的智慧源于老子对世事人情的深刻洞察，时局的动荡、社会的不安定、人事的纷争、生命的常等，这些都深刻地影响到了老子的思想，并且反映在《老子》中。

“蒙以养正，圣功也！”古代中国人传习经典，小则为“修身立命”，至于“学优而仕，光宗耀祖”；大则为“治国平天下”，至于“为往圣继绝学，为万世开太平”。而今我们学习经典，不仅可以追溯自己生而为中国人的文化基因，更可以从中汲取我中华先人的生存智慧，为我们开拓广阔的人生与民族未来提供源源不断的精神力量。“文王既没，文不在兹乎？

《孔子学堂：修身养性大智慧》汇集了孔子做人做事智慧的精髓，对于如何提高个人修养，如何在社会上立足，如何协调人际关系，如何学习等问题都在书中进行了透彻的论述，并且还通过一个个生动的故事，让读者更加深刻地领悟到孔子言论中的智慧。

修身、齐家、治国、平天下，这是孔子的人生四部曲，也是君子思想的精华总结。“君子”一词的内涵是朴素的、温馨的、和谐的，也是我们每个人当下要学、要做的。 《孔子学堂：安身立命大智慧》针对《论语》中中庸、修身、齐家、孝悌、仁爱等思想，借助于古今之生动实例，准确严谨地予以分析解读，给读者以思考的空间、心灵的共鸣。

《先秦诸子思想精华与文学价值研究》主要内容包括三部分：“绪论”认为，先秦诸子生活在世界文化史的“轴心时代”，是我国学术思想的根本，更是中华文明进步与繁荣的“源头活水”，为中华文化的发展奠定了具有开放性和包容性的良好基础。 上篇集中探讨先秦诸子的学术思想。先秦诸子的出现标志着诗性文化时代的结束，理性时代的到来，思想文化

《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。本书作者为了方便读者分类揣摩与查找，辑录了《论语》中的１００多条著名语录，按照内容划分为１４个大类，在每条语录后都有“译文”和“导读”，“译文”以直译为主。“导读”则充分吸收古人及今人的研究成果，并结合现代社会的实际，向读

由李尚武*的《中华道学论纲》通过详细阐述儒家、道家等富含辩证圆融意味的中国古代哲学范畴，建立了一个比较明细的中华思想体系，力求恢复中华道本的本来面目。本书分为五篇，其中，“理论篇”是一篇理论文章，是笔者近几年学习、思考中华道学的思想体会，经过细思明辨而提出来的。“争鸣篇”由8篇文章组成，笔者分别对“五四”新文化运动以

元代出现很多富有才华的《易》学学者，王申子便是其中之一。但是后世之人一般认为元代《易》学只是程朱理学的延续，故而对元代《易》学不甚重视。虽然王申子之《易》学和理学造诣都很深厚，但是学术界对其人其学尚缺乏系统的整体研究。《儒家哲学文库：天人之际与<易>学诠释》作者刘云超尽自己的绵薄之力，对此做了有益的补充。《儒家哲学文库

《道治》所研究道家治国理论之要旨、方法、手段；道家治国理论在历史上的实际运用效果以及道家治国理论在未来中华及世界之应用价值。