本书共十四章，内容包括绪论、医学伦理学的发展、医学伦理学的基本理论及基本规范体系、医疗人际关系伦理，临床诊疗伦理、护理伦理、基层卫生工作与长期照护的伦理、预防医学伦理、临终关怀与死亡伦理、卫生管理伦理生育控制与辅助生殖技术伦理、生命医学发展中的伦理、科研伦理，以及医学伦理教育、评价与修养。

《医学伦理学》第2版包含绪论，医学伦理学的理论基础，医疗人际关系伦理，临床医疗实践伦理，医学科研伦理，生命与死亡伦理，医德评价、教育和修养等内容，分绪论、医学伦理学的历史发展、医学伦理学的基本理论、医学伦理学的规范体系、医患关系道德、医际关系道德、医社关系道德、临床诊疗道德、临床护理道德、医学科研道德、人体实验与尸体解

《药品、疾病与社会》为《近代中国研究集刊》丛书之一种，共收录蔡忠志、陈光华、皮国立、游智胜、苏精、张仲民、罗婉娴、陈重方、刘士永、周永生、孙煜等来自复旦大学、香港浸会大学及台湾中国医药大学、长庚大学、中原大学、台湾云林科技大学等单位的研究者有关医疗史的论文11篇。本书论文研究时间跨度较大，有助于我们长时段看待和理解医疗

《卫生信息技术基础（第3版）》根据职业教育、卫生与健康信息化建设的相关政策，结合医药卫生与健康教育事业的发展需求编写而成。《卫生信息技术基础（第3版）》包括计算机基础和医学信息及实训，主要内容包括计算机基础知识.Windows7操作系统、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的应用，卫生信息

本书围绕学生的“人文精神”和“医护专业职业能力”培养，融入了“以人为本”的整体医护理念，以学生可持续发展为目标，以专业教师与医护专家合作为基础，构建了医护文化文学艺术素养、生命伦理素养、道德素养、法律素养、哲学素养、礼仪素养、语言文字素养、心理学素养、人际交往素养、科学思维素养等模块。着力培养学生的创新思维与创新理念，

本书评述中医在现代化过程中的种种主张与反思，分析两者的异同，诘问诸如“中医学是整体观、西医学是还原论”、“中医辨证，西医辨病”等提法是否过于笼统及标签化，并提出具启发性的看法。本书探讨了核心的中医学概念，如“经络脏腑”、“五行学说”等。对于女口何将中医传统概念融会于现代医学以至通往未来，作者都有说服力的分析。

《医学伦理学(第2版)/全国医药类高职高专“十三五”规划教材·临床医学类专业》是以第1版教材基本框架及主要内容为基础，保持第l版教材“必需、可读、适度、够用”的原则，根据医学高职高专培养目标和执业(助理)医师考试大纲，全面梳理了原版教材的内容，对重点内容进行了修订。1．梳理的内容全面梳理了第1版教材的正文内容，力争表述

《医学伦理学与卫生法规（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）/多媒体融合创新教材》内容包括医学伦理学和卫生法规两部分。医学伦理学主要介绍临床诊治、各专业科室、医技科室和护理、药物应用等的伦理关系、基本原则、处理方法。卫生法规主要介绍了卫生法规的体系，重点是医师、护士、医疗事故、公共卫生、职业病、药品、食品

本书作为全国高等院校数字化课程规划教材之一，分为四个模块：理论伦理模块、规范伦理模块、实践伦理模块、道德活动（案例讨论分析）模块。每章前用“导言”、“案例”及点评导入新内容，便于学生了解本章的知识点，明确学习目标；后有“小结”“自测题”，既可供学生及时进行自我测评，也可供教师考核时参考。每章的正文插入“链接”和大量的案

本书是系列书中的一本，一年两本。旨在从医疗卫生及其社会的角度，探察并揭示自然世界和人类历史的新的意义。进入新世纪，非典、禽流感、埃博拉、寨卡病毒和非传统安全问题纷至沓来，这对我们的人文关怀幅度和方式提出了新的挑战，人的健康和谐问题呈现出新的面孔，有了新的意蕴，凡此种种，有待我们的回应。《医疗社会史研究》，意在搭建一个新