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本教材主要分为三大部分：第一部分是幼儿园环境概述；第二部分是幼儿教育环境具体创设的内容与方法，属于实践部分，主要提供大量可用于幼儿园环境创设的内容；第三部分是教育环境的管理部分。本教材的特色主要体现在针对中职学生的学习特点，培养他们的实践应用能力。本书既可以作为职业院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园一线教师的教学

《幼儿数学与科学教育》（第8版）(Mathandscienceforyoungchildren,8e)自CENGAGE引进，是一本学前教育专业的教科书，对早期儿童教育项目的数学和科学内容进行了详细介绍，提供了创建适合儿童发展的数学和科学课程的策略方法。全书分为7部分12章，具体包括数学与科学的概念发展、基本概念和技能、

婴幼儿阶段是个体快速发育成长的时期，其中，成人所提供的教育环境对婴幼儿的成长起着至关重要的作用。本书根据作者多年的工作实践，整理了成人与婴幼儿互动的150个小活动。以此通过融合性、多样性的活动，帮助教育工作者、父母为婴幼儿的成长提供适宜的帮助。本书的内容包含婴幼儿情感与社会性活动、动作发展及其活动、感官活动、语言及早期

本教材是培生集团经典学前教材，目前已经出版至第5版。本书着重强调了高质量教与学的重要性。课程质量是影响学前教育质量的关键因素。与一般课程教材不同，本书的特色在于，其对早期教育课程的探讨并未因循课程编制的基本流程进行平铺式的理论阐释，而是选择以儿童作为课程设计的起点，从儿童观、儿童发展观和儿童学习观入手探讨课程视域中的教

环境创设是幼儿园的重要工作内容，环境创设能力也是《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的幼儿园教师必备的七大专业能力之一。本书基于深圳市22所市属公办幼儿园近十年的实践研究和探索，汇集一线管理者和幼儿园教师的集体智慧和多年经验，通过图文匹配的方式，介绍幼儿园环境的重要性、环境规划与创设的主要原则和策略、环境规划与创设的要

《学前教育评价》（第7版）引进自美国培生教育集团，分为四大部分。*部分包括*章、第二章，介绍了学前教育评价的概貌。第二部分对标准化测试进行了阐述，第三章和第四章介绍了如何设计、运用和汇报测试结果的内容。第三部分介绍了课堂评价的内容，第五章和第六章着重介绍了观察法、检核表、评定量表的内容，第七章介绍了评价量规，第八章和第

《幼儿行为观察与指导这样做（第二版）》旨在帮助幼儿园教师学习如何敏锐地观察幼儿、严谨地分析他们的行为，并对他们进行适时、适当的指导。全书内容分为两大部分：前四章为理论与方法篇，旨在让读者进一步了解观察的意义，初步掌握观察、分析、指导幼儿行为的具体方法；后六章为实践与策略篇，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为框架，介绍各

本书分为三个部分。第一部分为理论篇。详细阐述了分解式游戏教学的定义、实施原则及对于运动教育的意义与作用。第二部分为实践篇。从目标、内容、评价等维度总结出分解式游戏教学模式。并且列举了托小中大四个年龄班幼儿运动分解游戏教学的实践案例，以及幼儿园十几年来研究制作的教具；第三部分为经验篇。呈现参研教师的活动实录、个案、经验文

本书从家园合作——家委会的组建——家园共育课程的建构与实施三个方面出发，探寻家园共育的正确方式，将活动上升为课程，以家委会为主体，从课程的角度探索家园共育的目标、内容、实施策略以及如何评价，形成“自然探究”“社会生活”“自我成长”三方面、有利于幼儿快乐成长的、独具特色的园本课程体系。