《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列五年级语文下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含教案、同步检测卷和核心知识点背记内

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供学生在课前、课中、课后预习、复习巩固训练的同步教辅图书。本书为该系列六年级语文下册,以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心知识点

《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据，以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托，结合课堂教学规律，以教材内容为基础而编写的图书，供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列六级语文下册教师用书，以同步知识训练和教学设计为核心，课时分为学知识、练基础、优思维三大板块，含教案、同步检测卷和核心知识点背记内容

本书稿是“课堂变革研究丛书”第二卷。其内容包括三方面。第一,理念与理论方面。一是提出并深入论述了深化基础教育课程改革必须确立的“课堂比课程重要、教师比教材重要、学生比学科重要”三个重要新理念。二是从理论和实践两方面对基础教育课程改革所关切的本土课程教学理论,特别是“四生课堂”理论进行了深入探索。第二,行动探索方面。本书

《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

本书依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上,再以作家分类

本书依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上,再以作家分类

本书依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上,再以作家分类

本书依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上,再以作家分类