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当前分类数量:14367  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G64 高等教育】 分类索引
  • 外智引联团队协同创新机制研究
    • 外智引联团队协同创新机制研究
    • 段万春,段熠,杜凤娇著/2023-1-1/ 社会科学文献出版社/定价:¥148
    • 本书结合西部高校外智引联型创新团队中存在的地域性、层次性、集成性、灵活性等特征,基于复杂系统决策、创新管理、协同学等理论探究其协同创新机制的构建问题,从外智引联型创新团队的研究述评、协同创新策略构建、组织学习机制、任务协调机制、过程风险监控机制等五个层面提出了一套适用于西部高校外智引联型创新团队协同创新机制构建的理论和

    • ISBN:9787520199070
  • 从新公共管理到共同体治理:英美高等教育问责的制度模式与反思超越
  • 大学生就业指导(第二版)
    • 大学生就业指导(第二版)
    • 张立新陈桂香/2023-1-1/ 高等教育出版社/定价:¥34
    • 本书为高等职业教育职业发展与就业指导类新形态一体化教材。 本教材力求突破传统的教学模式,加强实践教学,发挥学生的主体性,帮助学生进行自我职业探索,提高学生的认知能力和执行能力,增强学生就业主动性,让学生了解自己的人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能力、动机和需求,树立科学的就业观和择业观,培养良好心理素质,调整心态,确

    • ISBN:9787040578058
  • 培根铸魂 启智润心——课程思政优秀教学案例集
    • 培根铸魂 启智润心——课程思政优秀教学案例集
    • 刘永胜/2023-1-1/ 首都经济贸易大学出版社/定价:¥96
    • 本书是北京物资学院课程思政优秀教学案例的汇编,将思想政治教育元素和思想政治教育功能融入课堂教学各环节,进行价值引领与知识传授。全书分为经济学院篇、物流学院篇、信息学院篇、商学院篇、法学院篇、外国语言与文化学院篇、会计学院篇、体育部篇等8个篇章,各个篇章分别介绍了专业课程教学与思想政治元素结合的多个案例,全面落实立德树人

    • ISBN:9787563834242
  • 中国“双一流”大学评价研究报告(2022)
    • 中国“双一流”大学评价研究报告(2022)
    • 冯用军著;/2023-1-1/ 中国经济出版社/定价:¥98
    • 经过五年的高质量建设,第一轮双一流大学发生了历史性变革,取得了历史性成就,需要系统总结建设成效和经验教训。2022年第二轮双一流大学组织性建设已经启动,与第一轮双一流大学建设相比呈现出许多新的特征,需要跟踪监测和动态评估,并为第三轮双一流大学建设决策提供科学参照。 本书基于高等教育学、教育评价学、大学评价学、计

    • ISBN:9787513671255
  • 现代思想政治教育的多维探索
    • 现代思想政治教育的多维探索
    • 鲁力,刘洋著/2023-1-1/ 天津人民出版社/定价:¥88
    • 在全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴的新征程中,思想政治教育发挥着特殊重要的作用。本书对现代思想政治教育进行了广泛探索,从价值观教育到优秀传统文化教育,从马克思主义创新人才培养到近现代教育思想,从教育哲学思想到中国精神培育,从思政课教师素质到新自由主义对大学生思想的影响与对策等多个方面进行了深入探索。

    • ISBN:9787201187471
  • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(上)
    • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(上)
    • 《职业教育专业简介(2022年)》编写组/2023-1-1/ 高等教育出版社/定价:¥67
    • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(上)

    • ISBN:9787040594539
  • 高等职业教育本科专业简介(2022年)
    • 高等职业教育本科专业简介(2022年)
    • 《职业教育专业简介(2022年)》编写组/2023-1-1/ 高等教育出版社/定价:¥54
    • 高等职业教育本科专业简介(2022年)

    • ISBN:9787040594522
  • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(下)
    • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(下)
    • 《职业教育专业简介(2022年)》编写组/2023-1-1/ 高等教育出版社/定价:¥70
    • 高等职业教育专科专业简介(2022年)(下)

    • ISBN:9787040594515
  • 专业学位研究生教育质量多主体多维度评价体系研究
    • 专业学位研究生教育质量多主体多维度评价体系研究
    • 赵莉,吴永春/2023-1-1/ 经济科学出版社/定价:¥78
    • 本著作以政府、高校、社会、导师、学生,“五元”利益相关者为评价主体,从各评价主体协同视角选取衡量高层次专业学位人才培养质量的多维度评价指标体系,进行多级模糊综合评价,有助于促进各评价主体之间的密切联系和深度交流,消除信任危机达成共识,最终形成协同化、立体化的专业学位人才培养质量监控体系。本著作内容主要包括:专业学位研究

    • ISBN:9787521840810