《数学作为学习共同体：一种新的数学课程观》基于对学习是建构客观世界意义的认知性实践、建构伙伴关系的社会性实践、探索自我的理论性实践观点的思考，提出作为学习共同体的数学课程观本质是实践的数学课程观，即数学作为情境性实践、认知型实践、社会性实践、伦理性实践、反思性实践和互助性实践六个方面。分别让学校课程体系从碎片走向系统、

《孤独的小螃蟹》是我国著名童话作家冰波的童话自选集，收录了《孤独的小螃蟹》《恐龙鲁鲁》《三个兄弟鼠》《小霸王龙》《红蜻蜓》等代表作品。其中《孤独的小螃蟹》讲述了小螃蟹和小青蟹的故事。 小螃蟹和小青蟹既是好朋友也是邻居。有一天，小青蟹离开了小螃蟹，去寻找一个更好的地方住。小螃蟹感到十分孤独。在小青蟹走后的这些日子里，小螃

本书属于当代语言学研究文库。家长参与是美国0-8岁儿童早期教育体系的重要构成部分。美国教育部对各州和学区家长参与的途径、目标、内容等进行规定。近年来，越来越多的华人子女进入美国K12教育系统，华人是美国亚裔中的族群，是继墨西哥人和印度人之后的第三大移民团体。除去中国移民外，在美华人留学生和访问学者的数量也在逐年递增，中

本书主要探讨小学英语课堂中教师纠正反馈和学生接纳的相关问题。本书以两名小学英语教师与其所任教的两个班级的学生（71名）作为研究对象，主要采用定性和定量的研究方法，其主要目标是了解纠正反馈在小学英语课堂中的应用及学习者对教师纠正反馈的接纳,即英语教师对学生课堂上语言错误所采取的对策以及学习者对其对策的反应。本书适合高校英

在牛爸思维训练系列中，牛爸以和牛牛父子对话的形式来展现牛牛学习奥数的历程。书中绝大部分题目都选自竞赛真题，因此有相当的难度。不过牛爸的语言比较幽默、讲解深入浅出，使得很多难题学起来轻松了不少。本书的例题和练习题的选择范围以华杯赛、迎春杯、希望杯、中环杯、走美杯、亚太杯等各大杯赛为主。为了让教材适合孩子自主阅读并引

学校教育生态是一所学校发展的实际状态，它既反映学校系统内部各因子的关系，也体现着学校内部与外部系统的相互作用状态。学校如果没有良好的教育生态，就不能更好地发展，学生也就得不到更好的引导。鉴于此，北京市通州区小学学校发展共同体的各个学校对生态学视域下的学校教育生态建构问题进行了探究，其中有对管理生态的思考和定位，有对课程

辅导孩子学习和作业的让很多家长都叫苦连天。很多孩子的写作业是都存在拖拉磨蹭、不专注的问题。其实，这些问题的根源都是时间管理能力出了问题。会时间管理的孩子，效率高；不会时间管理的孩子，学习到深夜也徒劳。无数事实证明，时间管理能力会直接影响学习成绩。这本书就是告诉家长如何有效地让孩子具备管理时间的能力。小学低年级是培养学习

本书基于国内外核心素养的研究成果，对小学道德与法治学科的品格和关键能力进行研究，为小学德育监测工具的研发打下基础。以立德树人为小学德育学科质量监测工具研发的核心立场与根本追求，借鉴国际PISA测验的成功经验，开展小学德育质量监测工具的设计和应用的研究。设计小学德育质量监测框架，开发纸笔测试、表现性评价和问卷等监测工具。

《小学班队工作原理与实践（第四版）》的主要内容包括：现代小学教育与小学生，班队工作的意义与理念，班队工作的内容与原则，班队工作者的素养，班队建设，班队中的人际互动与教育，班队活动的组织与设计，学校与家庭、社区的合作，班队工作研究。 小学班队工作一直受到党和政府的高度重视，2021年2月颁发的《中共中央关于全面加强新时代

本书紧配修订版《牛津英语一年级第二学期》课本编写，共包括8个单元的单元测试卷，以及期中、期末测试卷各两套。每套测试卷包括听力和读写两个板块，通过图文并茂的方式呈现练习。练习均着眼基础知识，提高综合语用能力。练习的题型多样、新颖灵活，难度循序渐进，逐步提升，旨在检测学生对所学知识掌握情况，并激发他们学习的积极性和创造性。