分别从中国传统社会与精神文明特质、现代社会的内涵特征和一般逻辑、现代社会建设的挑战和机遇、精神文明的新内涵、发展现状、培育方式、建设路径几方面展开论述。当前，中国特色社会主义进入了新时期，中国民众精神世界经历着从“传统”到“现代”的历史变革。“精神文明建设”是当今中国的时代议题，不仅关系建成共同富裕的美好社会，也是中国

作为我国意识形态建设的重要组成部分，农村的主流意识形态建设对于确保农村稳定繁荣、促进农业安全发展、实现社会和谐稳定，具有重要意义。本书根据党的十八大以来所确定的加强意识形态工作的总体要求，结合实施乡村振兴战略的目标任务，立足新发展阶段这一叙事时代背景，简要梳理新中国成立以来中国共产党在各个历史发展阶段领导农村主流意识形

本书内容讲述：思政教育与现代技术深度融合，从顶层设计出发，系统思维、精准架构、原创开发，基于互联网、大数据、新媒体和融媒体等多元技术平台，打造“网络原住民”学生感兴趣的宣传思政教育新产品，拓展教育教学思路，壮大主流舆论和主流价值传播。通过理论与实践探索，研究数字化时代“网络原住民”学生兴趣点、热点和难点，运用数字技术探

2023年是杭州亚运会之年，是全方位展示杭州城市文明和文化软实力的重要窗口期。杭州市文明办和市社科院已经连续7年开展杭州市民公共文明指数调查，通过问卷调查对全市5000个常住市民开展结构化问卷调查，问卷围绕公共卫生、公共秩序、公共交往、公共观赏、公益服务、网络文明和城市国际礼仪文明展开，同时选取社区、医院、公园、广场、

本书主要精选《人民日报》等报刊发表的文章，以思政课怎样上为论述主题。本书以多地思政课教学实践为切入点，系统阐释了思政课的本质特征、内容要求、创新发展、重大意义等内容。本书中所选文章包括《在分析和解答问题中上好思政课》《善用大思政课讲好中国故事》《“行走的思政课”带来的启示》《“不读上千本书，教不好思政课”》《把道理讲深

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论指导，以思想政治教育话语权为研究主题，通过文献梳理和理论分析把握思想政治教育话语权的理论脉络、本质内涵和生成逻辑，通过案例分析把握思想政治教育话语权的动态博弈过程，通过切入实践描绘思想政治教育话语权的现实图景，并在此基础上提出建设性意见，以期从整体上系统推进思想政治教育话语权研究

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2024]46号)后同意安排出版。本书主要采用了国际比较法、组织分析法、文献计量法、访谈调查法等方法，通过对发达国家和新兴经济体工程教育发展与合作的趋势进行分析，明确国际工程教育合作的重点领域；通过分析国际工程教育合作网络的基本特征，识别开展国际合作的潜在伙伴，明

书稿在把握国内外研究状况的基础上，主要运用谱系研究方法、阶级分析方法、比较研究方法，重点研究了红色基因谱系的概念内涵、内在结构、鲜明特质、基本功能、衍生机理等本体方面内容。学术研究目标是对红色基因谱系的衍生结构做出深入的学理阐释，对红色基因谱系的研究视野做出有益的开阔拓展，对红色基因谱系的演进规律做出必要的丰富深化。实

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本书通过分析新时代青年爱国主义理论形成的时代诉求、思想渊源、总结这一理论体系的主要内容，概括这一理论体系的基本特征，挖掘这一理论体系的当代价值等，力求系统、完整地构建这一理论体系。本书遵循历史和逻辑相结合、理论和实践相结合的研究方法，以历史发展为主线，以问题为中心，对新时代青年爱国主义理论进行了系统的理论建构并力求增强