这是一套适合中国小学生的课后通识科普读物。它紧密依托全球通识教育体系，围绕人文学科、社会科学和自然科学这三大核心领域，涵盖哲学、中国史、人类史、文学、艺术、民俗、文物、考古、社会、职业规划、生活常识、财商教育、人文地理、生物学、物理学、化学以及科技发明与生命科学等细分学科，系统地构建了一个完整且多元化的知识架构。旨在培

二十世纪，无疑是中国学术与思想的一个高光时代。可谓，群星璀璨。当人们抬头仰望时，清晰可见其中的五颗耀星，他们是：梁漱溟、冯友兰、张岱年、季羡林、任继愈五位鸿儒硕学。敬观五位老先生的人生经历，我们可以发现两个最重要的交集点：一是都曾经在北京大学工作，二是共同发起创建中国文化书院。今年正值中国文化书院创建四十周年，书院决定

本书以《资治通鉴》中的部分故事为蓝本，配以风趣、幽默的漫画，以当代人的视角和轻松幽默的语言再现部分较为经典有趣的故事场景，能让读者在阅读历史故事的同时，忍俊不禁，也能使读者更容易有记忆点，印象更为深刻。该套书将资治通鉴中的内容概括分为四册每册八个大章节，在还原故事的基础上参考了《史记》中的部分内容对一些在历史上有争议的

本书通过五十余个故事，近百幅插图生动讲述了草原部落形成、元代帝国建立的历史故事，展现了成吉思汗、脱脱等人物的生平与功过，还原了一个丰富多元、人强马壮的元朝。内容囊括文学、史学、哲学等知识，附有生僻字注释注音、成语归纳整理、关键人物与重大事件的历史背景介绍。

《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年（公元前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了14年，才得以完成。《史记》全书包括十二本纪

《二十四史中的立德与修身》旨在从二十四史中选取与领导干部立德与修身教育密切相关的名人名言及其事迹，一方面从理论上接续古人强调历史“记事记言”传统，立足本来；另一方面从现实层面上结合时代要求突出“听其言而观其行”，古为今用的特色。全书分为（一）史料出处、（二）历史背景、（三）经典解读、（四）文义阐释、（五）现代意义这五个

新中国成立以来，党领导人民完成社会主义革命和推进社会主义建设，进行改革开放和社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义新时代，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。新中国建设和发展伟大实践的必然性、规律性是什么，在世界社会主义发展史上和人类社会发展中的历史地位与作用、意义与价值是怎样的，诸如这些历史与现实、理论与实践等

本书是陈来先生关于中国文化与哲学的文章选集。所选入的20篇文章按时间排序，从对殷商祭祀文化谈起，到对汉代儒学仁说的分析，到郭象哲学、王弼及魏晋玄学、朱子哲学、王阳明哲学、明代民间儒学、王船山哲学，再到明清世俗儒家伦理研究、近代“国学”的演变、梁启超的“私德”论、冯友兰论情感，最后一篇文章是对“五四”文化思潮的反思。

司马迁的《史记》是我国古代一部兼具史学价值和文学价值的名著。《史记》开纪传体史书之先河，为传统正史之首。这部杰作，千百年来已成为人们学文之典范、学史之津梁，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本次我们要出的《史记》，是全本，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传组成，共一百三十篇。此书以中华书局最新修订的《史记》为底

书稿是一部从宏观层面对中国优秀传统文化以及世界各国文化进行诠释的学术著作，整理自作者在高校开设的相关课程的讲稿。作者从宏观视角出发，将“中华优秀传统文化”当作一个统一的“文明体”或“文化体”，从宇宙观、文化观、历史观、文明观、疆域观、民族观等角度阐释其所具有的独特的、与世界其他“文明体”或“文化体”不同的文明特征。作者