朱智贤先生是我国现代著名的心理学家和教育家，从事教育工作60多年，成就卓然。他在广泛的教育领域里辛勤耕耘，是我国科学儿童心理学的奠基人，对我国儿童心理学的贡献人所共知。作为我国心理学界的泰斗，他为我国发展心理学的研究建构了科学的、系统的理论框架，培养了数以千计的心理学和教育学理论工作者。同时，也对中国现代教育做出了卓著

本门课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，设置了劳动初心、劳动创造、劳动精神、劳动保障、劳动梦想、劳动传承等内容。本教材兼顾理论学习的指导意义和手脑并用实践操作的育人价值，旨在通过学习劳动教育发展史、新时代的劳动教育和习近平新时代“劳动观”增强高职学生的劳动荣誉感和责任感；推动学生认识和参与日常生活劳动、专业劳

《内心的足迹》是西南大学附中心理健康教育使用的读本，由西南大学附中心理与生涯教研组长、北碚区基础教育心理健康学科核心研究组副组长秦绪宝组织编写，主要作用是通过科学有趣的自我探索活动以及温暖真诚的引导语，帮助学生开展充分的自我理解、自我关怀和自我悦纳。全书共有六章，从情绪管理、自我认知、人际关系等六个方面展开。内容设计科

本书旨在全面阐释新时代德育基本理论，理解新时代德育基本逻辑，探索新时代德育实践智慧。在内容结构上，探索了新时代德育目标，德育任务、德育价值、德育方法、德育路径、德育课程教材、德育领导与保障等构成的新时代德育基本理论体系。具体阐释了新时代德育重要领域，涵盖中国梦教育、爱国主义教育、法治教育、革命英雄主义教育、党史学习教育

全书共五章，第一章“课堂教学——教学力”，从课标解读、教材理解、教学设计、教学策略、课程评价五个方面展开，系统分析了教学过程中面临的问题和解决方案；第二章“特色建设——课程力”，探讨如何结合课程资源生发、地方文化挖掘、学校理念践行、学生情趣贴合、教师专业凝练和特色文化沉淀等方面的内容，打造具有特色的美育课程；第三章“主

《大学生心理健康教育与成长探索研究》一书，深入剖析了当代大学生在复杂多变的社会环境中所面临的心理挑战与成长机遇。本书通过理论阐述与案例分析相结合的方式，系统介绍了大学生心理健康的基本知识、常见心理问题及其应对策略，同时强调了自我认知、情绪管理、压力调适、人际交往等关键能力的培养。旨在引导大学生树立积极健康的心理观念，提

2023年4月，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》的通知，通知指出：“统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，加强学生心理健康工作体系建设，全方位强化学生心理健康教育，健全心理问题预防和监测机制，主动干预，增强学生心理健康工作科学性、针对性和有效性。”

随着教育改革的不断深入，教师不仅需要传授知识，还要管理、调节课堂氛围以及学生情绪。教师在教育教学中的情绪状态必定影响学生的情绪情感，适合的教师情绪表现有利于学生学习，也有助于学生成长。现代教育环境要求教师必须具备更高的情绪智力和更有效的情绪管理技能。本书首先介绍研究背景、现状及研究方法，详细定义相关概念，并阐述理论基础

《学科整合的美育范式与创新实践》是一本研究学科整合美育范式的著作，立足于大美育观视域下，论述了学校美育的历史过程、新时代学校美育发展的新命题以及学科整合美育范式的理论基础，界定了学科整合美育的范式理念、育人理念、构建了学科整合美育三大范式。通过学科课程的美育渗透范式、艺术课程的美育增值范式、综合课程的美育效应范式的实施

本书专为新手班主任打造，介绍了班主任工作的重要性，内容翔实。全书共分为五章，详细介绍了作者的实用经验，包括做班主任的条件、班级建设、沟通艺术、突发事件的处理、班级活动设计等方面，通过众多真实教学设计的分享，展现实际工作中的各种场景与问题，旨在助力新手班主任快速提升工作能力、提高教学素养、适应工作岗位。并与广大新手班主任