本书按照职业院校毕业生求职和创业的过程，较详细地阐述了自我认识、职业认识、职业素养、求职面试、就业指导、创新培养、创业准备与实施等内容，还对创业案例进行了分析。通过学习本书，学生能掌握就业与创业的基本知识，具备符合职业需要的职业素质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和个人特点树立就业观念；了解就业的

本书共七章，内容包括：职业学校积极德育模式基础与依据、职业学校积极德育模式理念与策略、职业学校积极德育模式与心理环境、职业学校积极德育模式的培养核心、职业学校积极德育模式与和谐视角中各因素之间的关系、职业学校积极德育模式的实现途径之积极体验、职业学校积极德育模式中立德树人的探索与实践。

本书从职业教育的基本理论入手，针对职业教育的理念、职业教育的目标以及职业教育的体系进行了分析研究；对新时代背景下职业教育的教学方法作了探讨；在新时代背景下对职业教育的课程设计以及师资建设提出了一些建议。

本书分为内涵发展之路径、特色发展之优势、创新发展之设计、实践案例4章。内容包括：学生中心、质量为要、开放融合、石油石化特色、创新创业品牌、人工智能亮点、产教融合机制、开放办学格局、“科教研创”平台、高标准谋划、高质量育人、大规模培训等。

本书内容包括现代职业教育基础知识、我国职业教育政策的历史沿革、现代职业教育教学方法、现代职业教育的师资队伍建设、现代职业教育与经济发展、现代职业教育实践教学管理模式、现代职业教育实践教学管理的组织结构、现代职业教育实践教学改革、现代职业教育体系的建设基础、现代职业教育体系的结构框架、现代职业教育对治理体系现代化的积极作

本书共四章，内容包括：“创造价值与高质量发展”“融合：职业学校发展的基本要义和应然路径”“升级：职业学校的基本目标和应然方式”“超越：职业学校发展的基本状态和应然表达”。

本书立足于马克思主义哲学视域，对当前我国高职生职业价值观及其教育进行探讨，对青年学生职业价值观的结构解析、形成过程、影响因素、形成机制、主要特点及其教育等问题展开研究，以期提出针对性的完善路径和方法。

本书立足于我国高水平高职院校专业群建设的示范高校：常州工程职业技术学院，详细介绍了15项学校建设案例、17项专业群建设案例、9项学术研究案例，对案例实施背景、典型做法、成果成效、典型经验、问题分析、推广应用等方面进行详细的阐述。本书对我国高职院校开展双高学校建设、双高专业建设具有一定借鉴意义，可供从事相关研究和工作人员

本书六章，内容包括：高职院校学生管理的基本理论、高职院校学生管理的模式、高职院校学生信息技能培训、学生管理机构与队伍建设、高职院校学生管理的内容与方法、互联网时代下高职院校学生管理。

本书以职业院校高等学历继续教育为对象，系统论述了高等学历继续教育的形式和类别、以服务为导向的办学理念、以质量为先的发展方法，旨在为院校实际工作提供帮助。本书主要内容包括高等学历继续教育概述、继续教育在线课程学习、继续教育在线操作、学位外语、常见问题、优秀学习者案例等模块，内容全面，图文并茂，实用性和操作性强。