本书及时适应成人高考新变化，紧扣新修订的大纲，覆盖了新大纲规定的全部考试内容。具体内容包括：范文选读、语文基础知识、代数、函数、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计初步、词法、句法、情景交际用语等。

本书记载了中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系在十几年的建设与发展过程中，国家及教育部的有关重要方针、政策和决策，以及其举行的重大活动和发生的重要事件；梳理、记述了其在发展过程中取得的成果和存在的矛盾；展示了其产生和发展的历程等。

本书收入了75名国家开放大学学员的学习故事。书中收录了《活到老，学到老，越学越年轻》《用学习来铸建我们的青春梦》《从电大到开大学习的故事未完待续》《一次偶遇一生良师》《点亮人生新篇章》《新的征程，扬帆起航》《学习，改变生活》等文章。

本书记录了在广东省总工会“求学圆梦行动”中的广州64位一线职工和20个企业工会求学圆梦的故事。书中涵盖了匠心筑梦、羊城寻梦、青春逐梦、奋斗圆梦、同心追梦五篇内容。

本书以广东省部分高校成人教育学生的调查研究数据为背景材料，通过分析成教学生的学习影响因素，剖析成人教育存在的问题，并对成人教育的未来发展策略提出了可行性建议。

本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，开放大学以终身教育理念为架构和导向，是学习型社会建设的生力军，也是实现教育公平、构建终身教育体系的重要平台。基于开放大学终身教育理念，本书从学习型社会建设、社区教育、农村教育、老年教育等方面作出有益的实

本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一，全书分为三部分。 第(一)部分为理论探索，主要内容基于开发大学终身学习的理念，研究开放大学的属性、定位分类，并从规制的视角探讨开放大学如何创新转型发展，同时借鉴英国、澳大利亚以及国内其他开放大学经验，探索开放大学的特征； 第(二)部分为顶层设计，从开放大

本书是一部在社会学视野下系统研究补习教育现象的学术专著。全书运用社会学的相关理论，微观研究和宏观研究、定性研究与定量研究相结合，分析了补习教育运行的社会逻辑、社会成因以及处理对策和建议，对推进补习教育研究与实践具有较大参考价值。具体而言，全书分为四大部分：

本辑探讨的是主题是：农村教育：追求平等的卓越机会。分为三个部分，*部分为精英高校中的农村学生：本土视野。这一部分的三篇文章所追问的都是精英高校中农村学生的成长经历和社会流动体验。作者们将眼光聚焦于高等教育阶段，想要系统地了解对于农村学生而言，上精英大学到底意味着什么，他们又能否借此机会积累各类资本，实现个人的发展而此又

《阶梯启明》由北京市农业广播电视学校房山区分校编写，该书紧紧围绕《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》和《残疾人教育工作“十二五”实施方案》的要求，遵循成年残疾人士身心发展规律及残疾人士的教育、生活需求，坚持“以人为本”“科学发展”的理念，面向15~50岁有接受教育能力和愿望的青壮年残疾人开展脱盲教育，鼓励50岁以上的文