本书是一部以“理论阐释+实践案例”的形式介绍小学科学课程哲学思考与教学实践的读本，是孙江波从事30多年小学科学教育教学所积淀的教学思想与主张。本书紧扣《义务教育课程标准》内容，收集了他和名师工作室老师们30余篇典型教学案例。

本书共分为四章，包括：“主体·智慧·素养”学本课堂实践解读、“主体·智慧·素养”学本课堂精品课例、“主体·智慧·素养”学本课堂教师实践感悟、“主体·智慧·素养”学本课堂学生成长感悟。本书主要内容包括：教育改革是时代的召唤；学生主体是不二的方向等。

本书基于苏教版数学教材小学阶段的全部学习内容，立足教材和教学实践两个维度，依据数学知识的本质、学习特征以及目标进行深度分析，引导学生深度思考，从而促进学生深度学习，活跃学生的课堂思维。书稿内容主要包含四篇十二章，第一篇”数与代数”教材解读与实践思考，包括数的认识、数的运算、常见的量、探索规律、解决实际问题等内容；第二篇

本书以“和美教育”为主题，以小学教育为研究对象，主要辑录了作者个人从教生涯中的报告、典礼致辞、规划与总结、教育寄语，以及独具特色的教学反思等内容，并提出了建设性的教学意见，提倡强化“自我意识”、提升“主体能力”、促进“和谐发展”、引领“美好人生”的教育，为学生成人成才营造最佳环境，创造丰富资源。同时，在“和美教育”浸润

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其四年级下学期分册，由王志江老师围绕“四则运算和运算定律”“观察物体(二)”“小数的意义和性质”“三角形”“小数的加法和减法”“图形的运动(二)”这六大

本书共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释体育的内涵与特征、体育功能与科学体育观、小学体育课的德育渗透；第二章是小学体育教育理论阐释，内容涵盖小学体育教育的理念分析、小学体育教育环境与主体、小学体育教育的审美理论；第三、四章分析小学体育教育与健康教学、小学体育教学及其策略构建；第五章论述小学体育教学的多元

本书从推进教育内涵建设和教师队伍建设的校本实践的目的出发，收录了武汉理工大学附小近几年来积累的“一校一案”典型教育教学案例，这些案例具有导向性、系统性和校本化特点，是可看、可感、可学的高质量教育教学样本的缩影。

本书分为“情”满校园生命叙事、“思”溢课堂智慧巡航、边走边“悟”因爱坚守三篇，收录了《倾听，寒冬中的温暖》《简单的幸福》《真实，让孩子走近英语！》《真实，让孩子走近英语！》《让学生感受到你的爱》等文章。

本书共分为11个版块，收录1600余个常用单词，分别从人物、家、食物、学校、自然等方面，以场景展示的方式，帮助小读者记忆英语单词。内容实用全面，绘画风格可爱，附有朗读音频。

本书是干国祥的语文课堂教学实录，也是他课堂探索的一个阶段性总结。书中不仅记录了干国祥精彩的课堂教学案例和坚实的教育理论，还体现了作者“经由思，抵达诗”的教育追求，彰显了深度语文的独特魅力。全书立足语文教学课堂，分为经典小说篇、诗歌篇、散文篇、科普说明篇、思维与说话篇5部分。