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本书基于公平理论、组织行为理论、质化研究、实验经济学等基础理论，探讨高校教师公平感知对创新能力驱动的微观机理，同时考虑组织支持和组织认同等组织行为的影响，发现高校教师公平感知在创新能力驱动中的优势和不足，提出了高校教师公平感知对创新能力驱动的路径，从而推进我国高校教师创新能力的成长。

本书立足于“开放科学”思维和“治理”思维，紧扣科研数据开放与治理的“新利益、新功能、新模型、新应用”主题，首先从科研数据开放的影响因素与形成机理视角展开研究，搭建理论框架；其次基于数据生命周期理论从嵌入科研过程的设计、实验、评价等全流程入手，构建科研数据平台的评价指标体系和功能优化设计；接着在理论架构和实践依据的基础上

上海各高校积极应对资助育人工作的新形势、新任务、新要求，不断健全学生资助制度，大力推进精准资助和资助育人，在资助工作的各条战线上取得了丰硕成果。本书从全市高校众多研究成果中好中选优、优中选强，精选了17篇资助理论研究文章、15个典型工作案例，旨在帮助高校资助育人工作者开拓工作思路，提供可学可鉴经验做法，为全面提升高校资

新时代大学生理想信念研究是实现中华民族伟大复兴的时代课题，是高校思想政治教育的核心课题，也是大学生成长成才的突出课题。《新时代大学生理想信念研究》的研究坚持以理论为依据，以实践为基础，以教育为目的。以理论为依据，就是坚持以理想信念相关理论为指导，为高校开展新时代大学生理想信念教育拟定对策；以实践为基础，就是将具体的社会

《全媒体时代高校思想政治教育创新研究》主要从思想政治教育学理论、全媒体时代与高校思想政治教育以及全媒体时代对大学生思想政治教育工作的影响入手，探索全媒体时代大学生思想政治教育工作的创新开展，旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用，坚持理论联系实际的原则，突出实践性、科学性。

本书以高校的学生管理为出发点，探索了高校学生管理模式与实践。基于互联网发展的时代背景下的高校学生管理模式的多元变化，以高校学生管理模式与实践为研究对象，以其概念、对象与任务等为切入点展开论述。同时，将高校学生管理工作的基础和多元化管理模式的解读作为基础，分析了该管理模式的创新实践，探讨了信息时代背景下、网络社群背景下以

思想政治教育价值取向转型的理论研究

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《高等学校课程思政建设指导纲要》对高等教育中课程思政建设提出了具体的要求。在高等教育的众多学科中，法学教育与课程思政有天然的密切联系。法学学科所强调的是人民意志、国家治理、公平正义、社会秩序、个人权利等一系列与国家、社会、人民直接相关的价值，因此很自然地成为高校思想政治教育的重要载体。法学教育的重要成效之一，便是规范学