本书是一本研究心理健康教育理论与实践的专著。现代社会人们面临的压力越来越大，心理困惑和心理矛盾日益突出，由心理健康问题引发的恶性事件也有所增多。大学生作为一个特殊的社会群体，是社会新知识、新观念的主要承载者，是促进社会文明、进步和发展的有生力量，是国家和民族未来发展的希望。近年来，高等院校大学生的心理健康问题也日益凸现

本书是一本专著，以数字化赋能为核心，通过对教育前沿经验的研究，提出了基于数字技术的教学策略，强调了个性化学习和实践能力培养。全书分为四个部分，分别从课题研究、思考与总结、教学设计、教学案例等方面，对数字化教学资源建设与应用、数字化转型实践、如何培养数字化学习能力进行了探索，为进一步提升学校教师信息素养，促进信息科技与教

“话语”作为教师共同体中不同成员之间的连续性对话，是共同体中话语参与者之间基于各自生活经验的“视界融合”，具有鲜明的目的性、社会性和生成性特征，成为教师共同体不同成员之间、共同体成员与教师共同体之间、共同体与教师现实生活世界之间实际融通的介质。因此，对于话语的考察能使我们洞见共同体促进教师专业发展的本质和真理性，具有独

本书分为三编。上编《学问的演进》(1605年出版)分为两卷，第一卷主要论述学问和知识的功效和荣耀，第二卷主要探讨学问发展的情况和问题，勾勒了人类百科全书式的知识体系及演进路径。中编《新大西岛》(1627年出版)是培根晚年未完成的一部著作，描写了他理想中的乌托邦社会情况，其中对“所罗门之宫”的情况和职能的介绍是培根科学教

本书稿《未来教师数字素养研究——基于15所高师院校师范生的调研》是基于《教师数字素养》教育行业标准及对未来教师的多重身份分析，针对未来教师数字素养进行了调查和研究，对未来教师数字素养的现状及发展趋势做了整体测评，建议从政府部门、教师教育机构以及师范生个体层面出发，构建多维一体、上下协同的未来教师数字素养提升机制体系，以

本书属于大学生心理健康教育方面的著作，由大学生心理健康教育概述、自我认知的发展、情绪管理、学习心理与职业规划、人际交往的处理、大学生恋爱心理、生命教育与危机干预、大学生心理健康教育案例分析等部分组成。全书通过详细的理论分析与实际案例，揭示了心理健康对大学生成长的影响，并提出了具体的教育策略和实践路径，旨在帮助大学生建立

《做有温度的班主任》本书稿汇集了孟艳艳名班主任工作室建设的智慧与结晶，是其学校德育工作的一个缩影，内容上分为有温度的故事、有温度的活动、有温度的妙招、有温度的家校沟通、有温度的文化等章节，涵盖了班主任工作的方方面面，包括思政教育、班级管理、家校沟通、心理健康教育、劳动教育等，内容生动具体，结合具体案例，可读性强，每个章

本稿书以《周易》为范本，阐述了教育的本质、宗旨和伟大使命，从“道”的层面，论述了德育之道、智育之道、美育之道、齐家之道、启蒙教育之道以及教育的基本法则，借鉴了国外教育思想，联系当下教育的现实状况，回答了如何回归教育的本源和明确教育的大方向、深化教育改革等问题。作者将《易经》中的“修行大道、品德修养、科学思维、审美能力、

本书全面探讨了数智时代背景下教师角色的转型路径与发展策略。从数智教育的定义、特点及其对教育体系的深远影响出发，回顾并反思了传统教师角色的局限性。深入分析了数智教育下教师的新定位，包括学习引导者、个性化教学实施者、创新设计者等多重角色。书中还详细阐述了教师数字素养的提升、教学策略的数智化创新、数据驱动的教学决策与优化等内

本书是一本学术专著。全书聚焦新时期教师的职业发展问题，深入剖析教师职业发展因社会语境的变化而呈现的新样态，在此基础上，探索教师如何从中国优秀文化中汲取力量，充分利用教育理念与教育技术的创新，获得积极的身份认同。本书首先分析新时期教师职业发展面临的机遇和挑战，继而论述教师在与社会环境的互动中的现实状况，然后利用福柯的知识