《作为批评家的艺术家》是一部奥斯卡·王尔德的批判性对话和散文合集。它由四个部分的对话组成，包括谎言的衰落，作为艺术家的评论家和面具的真相；谎言的衰落：两位上层美学家的批判性对话；钢笔、铅笔和毒药：一篇关于托马斯·格里菲思·温赖特(1794—1847)英国艺术家和连环投毒者的散文；作为艺术家的评论家：以哲学对话的形式写的

《趣味新西兰》是企业家张志雄先生撰写的游记及随笔，是其"走读"系列读本之一。在这本书中，作者以大量图片和通俗易懂的文字介绍了他游历新西兰期间的所见所闻、所思所想，全书以库克船长关于新西兰的日记为引子，分南岛和北岛两部分，为读者介绍了基督城、卡瓦纳、皇后镇、丹尼丁、奥兰克等城市的人文景观，以及西海岸、米尔福德峡湾、库克山

本书分章讲解了现代西方文论经历了从形式主义到结构主义再到结构主义之后发展起来的各种理论。并且,本书还将中国古代文学理论与西方文学理论进行比较和融会,为比较文学这一学科的研究做了许多优秀的案例分析,为这一学科的经典阅读书目。

本书是一本简明扼要、体系完整、适应国内课堂教学需要的文艺理论基础课教材。 本书共分五编二十章，从本质论、创作论、作品论、鉴赏论、发展论五个方面，介绍了文艺学基本理论各个方面的基础知识。本书继承了我国古代文论的优秀传统，并且融进了西方文论的诸多精华，涵盖了近年来学术研究的各种新成果。 本书既是一部普及性的文学理论课教材，

本教材以二十大提出的中国教育发展方略为指引，基于新时代中国学前教育职业发展的新格局，突出实践性、应用性，围绕“理解、赏析、创新、应用”四个能力维度设计教材体例，搭建模块式、立体化的教材结构，构建知识学习与能力递进发展的逻辑线索，在数字化教学资源、原创性课程资源上体现鲜明特色，注重学生学习任务的操作性，课堂讨论和课外练习

本书以提高学生的文学修养和人文素质为目标，以培养审美情趣、提高审美能力、拓展实践能力主线，系统阐述了文学欣赏课程学习的主要内容，深入挖掘了文学欣赏课程的实践内容。本书分为6个项目，在总体阐述文学欣赏的基础上，分别介绍了诗歌、小说、散文、戏剧四大文学样式的

本书分为：访谈、海外译稿、约稿、叙事理论关键词、医学与叙事、叙事学新论、书评，共七部分。主要内容包括：《重访“修辞叙事学”的若干重要问题——迈克尔·卡恩斯访谈录》《无法抑制的悲痛叙事》《准确计数：19世纪英国小说中的直接引语》等。

本书全面阐述了幼儿文学各类文体的基本特征、赏析与创编技巧及教学方法。全书共8个项目，具体内容包括儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿科学文艺和幼儿图画书。

本书收录编剧学论文二十余篇，涉及中国传统戏剧研究、国外戏剧研究、编剧学理论、戏剧创作等内容，涵盖戏剧编剧艺术的方方面面。每篇文章都有不同的主题论述，论点新颖，作者多关注于当代编剧艺术发展的前沿，亦有对古今戏剧艺术的分析与解读，一些文章通过对经典剧目的分析，引出对编剧学的理论探究。全书较全面地对编剧艺术进行了深入解读。对

本书是作者多年以来在诗学领域研究的论文结集，是作者单篇论文的自选集，大致反映了作者数十年来在诗学研究领域的研究轨迹。本书共分六编，第一编是古代诗学理论与范畴研究，第二编是文体与文体理论研究，第三编是先秦诸子与《诗经》研究，第四编是明清诗学研究，第五编是域外汉诗学研究，第六编是诗学短论。六编计五个方面，以古代诗学理论为中