本书从众多的故事中精选了适合青少年阅读的，短小精悍、启迪深刻的小故事。篇篇情真意切，句句有爱，字字含情，动人、感人、催人泪一、是铸就青少年美好心灵和爱心的典范。

《诗学形而上学的建构与解构》围绕西方诗学形而上学的建构与解构，历史地回顾了西方诗学的演变，在对传统诗学建构的前逻辑以及解构诗学策略分析的基础上，提出了建构生存论诗学、使诗学走向生活担：界的设想。

瑞典汉学家马悦然去年在上海“当代中国文学研讨会”上把中国文学家没有能够获得诺贝尔文学奖的原因归咎于翻译质量不佳，引起舆论哗然。后来他大概发现“打击面过宽”，回国以后与记者谈话时，对把外国文学译成中文的翻译工作恭维了几旬，但他仍坚持认为中国文学译成外文的翻译质量不高的看法。

本书是古代希腊人在原始社会阶段创造出的一部丰富多彩的民间口头文学作品，它收集了这一历史时期各种神话故事100余篇。作品内容丰富、思想健康，充满瑰丽的想象和隽永的哲思，是西方文化形态、人格精神的一种体现，对西方人的行为道德、价值观、文化心理及西方现代文艺思潮产生了深远的影响。

外国文学，佳作奇葩异彩纷呈。《外国散文百年精华鉴赏》汇集名家名篇及精要鉴赏于一册，读之可拓宽视野、汲取精华、爽目悦情。

本书精选有关自信心的故事，让孩子在阅读中获得前进的信心和力量，找到自己的优点。

本书精选有关情绪的故事，不仅能让孩子体验到阅读的快乐，更重要的是让孩子懂得如何调适情绪、控制情绪，成为情绪的小主人。

情商高，则意味着善于调节自己的情感，善于保持良好的人际关系，善于敏锐地察觉他人内心微妙的变化。情商较高的人更容易得到周围人的帮助。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，这和性格无关，这是高情商人士的成功之处。《读品悟卓越小学生成才训练营：培养高情商的小学生》精选关于情商的故事，涵盖了孩子成长的各方面品质。文后精辟的“情商点拨

良好的责任心是每个人必须具有的品质，也是一个人的崇高荣誉。每一个拥有良好品质的人都必须靠这种持久的责任心来维系。本书精选有关责任的故事，让孩子在阅读中体味感动、领悟责任、养成责任感。精彩的文章囊括了温暖的亲情故事、趣味横生的童话寓言、让人敬佩的名人故事……本书故事之后的“责任心语”，犹如长辈亲切的话语，是教导、是期望、

习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。读过《读品悟卓越小学生成才训练营：培养有好习惯的小学生》中一篇篇精彩的、有关好习惯的故事，文后特别打造的“好习惯训练营”，让孩子认识到好习惯对一个人是多么重要。《读品悟卓越小学生成才训练营：培养有好习惯的小学生》希望孩子养成珍惜时间、