本书基于北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室课题组的近十年实践，对“问题引领数学学习”的内涵、价值以及具体的实践进行了系统而深入的介绍。“问题引领数学学习”是指基于学生真实问题开展的学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，又将发现和提出、分析和解决问题作为学习的途径。在此理念之下，课题

本书是吴正宪老师儿童数学教育思想在大兴区第二小学落地、实践、绽放、辐射的成果展示。2016年，全国数学特级教师吴正宪及其团队走进大兴二小开展系列研修活动，后续成立了“吴正宪大兴二小工作室”，吴正宪老师的儿童数学思想开始走进、融入了学校的数学教学工作。近五年的学习、研究、反思中，积累了大量的研究、反思素材，数学团队通过整

本书由杭州市星洲小学校长赖爱娥、杭州市星洲小学副校长施青芳主编，由教师们以故事形式记录了对孩子进行情商教育的主动研究和积极探索，有群体培育，有个案辅导，有家校联手，也有自我修炼。全书主要分为五个部分，分别是“课堂情商渗透篇”“心理情绪疏导篇”“交互关系处理篇”“群体情商团辅篇”“教师自我修炼篇”。教师们用细腻的笔触、温

本书分服装的秘密、魔术中的“科学”、绿色环保我能行三个单元，具体内容包括：识布寻源、织布学艺、染布炫艺、千布万花、我型我秀、疯狂的大象牙膏、魔幻的法老之蛇、听指挥的金鱼、弯曲的水流、我是小小魔术师等。

本教材为“十二五”国规教材修订版，按照根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》和教育部“中小学教师资格考试”相关文件编写，注重教学理论的实际运用，为使用者提供详细的讲解和具体的参照课例。全书由四大模块14章节组成。第一模块为英语教学基础理论(第一至三章)，目的是为教师奠定职业意识和基础，也是全书的理论来源；第二模块

本书按照教育部文化课最新教学大纲进行编写，内容特别关注了与小学教学教学内容的衔接，对小学科学实验及其他学科非常规教具进行精心选择，以保证必要的、基础的小学教师应具有的专业技能水准。主要内容包括：第一章力学实验设计，第二章光学实验设计，第三章电磁学实验设计，第四章热水实验设计，第五章数学非常规教具设计，第六章科学非常规教

本书为“海淀区义务教育学业标准与教学指导研究与实践”课题的研究成果之一，包括课程标准解析、学业标准、教学关键问题及指导、教学案例四个部分。本书从课程标准的变化入手，分析课程改革发展对教学、评价提出的新要求；对课程标准的内容标准进行细化，明确“教什么”“教到什么程度”等问题；梳理从学生、教学、评价等角度达成学业标准的教学

学好语文依靠大量的阅读，只有阅读的量才能带来语文质的变化。《成长的摇篮》配套统编语文教材，聚焦课文作家，实践分级阅读，品读经典美文。全书由语文教学教研专家主编，选择适合学生阅读、与课文主题相关的经典文章，是教材的延伸阅读，并按学生的阅读能力分级编排，以童话和儿童故事为主，全文注拼音方便学生自主阅读。该书围绕双线要素，遵

学好语文依靠大量的阅读，只有阅读的量才能带来语文质的变化。《故事欢乐谷》共2册，配套统编语文教材二年级上册，聚焦课文作家，实践分级阅读，品读经典美文。全书由语文教学教研专家主编，选择适合学生阅读、与课文主题相关的经典文章，是教材的延伸阅读，并按学生的阅读能力分级编排，以童话和儿童故事为主，全文注拼音方便学生自主阅读。本

学好语文依靠大量的阅读，只有阅读的量才能带来语文质的变化。《阳光下长大》共2册，配套统编语文教材一年级上册，聚焦课文作家，实践分级阅读，品读经典美文。全书由语文教学教研专家丁立美主编，选择适合学生阅读、与课文主题相关的经典文章，是教材的延伸阅读，并按学生的阅读能力分级编排，以童话和儿童故事为主，全文注拼音方便学生自主阅