本书是檀传宝教授进入21世纪以来在德育、美育、教育基本理论等方面诸多研究的集成。在前期对德育美学观、信仰教育与道德教育关系研究的基础之上，本书突出呈现有关教育主体性与德性生成、德育概念与德育形态、教育伦理性及德育价值、教师德育专业化、教育的现代转型与公民教育等维度的深入思考，是对道德教育、价值教育、审美教育、公民教育、

书稿以科技托起强国梦和全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标为主题。通过开展丰富多彩的主题教育读书活动，激发广大青年的爱党、爱国热情，增强民族自豪感，不断奋进，凝聚起同心共筑强国梦的磅礴力量！通过开展以科技兴国、科技强国、科技创新为主题的活动，增强当代青

大别山精神主要是指中国共产党领导人民在大别山革命斗争时期所形成的坚韧忠诚的理想信念、胸怀全局的无私品格、朴诚为民的革命本色、不胜不休的顽强作风。《大别山精神/中国共产党革命精神系列读本》以大别山精神孕育形成、基本内涵、历史地位和时代价值为主线，史论结合，通过典型事例生动展现了大别山精神的形成、发展进程，深刻阐释了大别山

塞罕坝精神主要是指塞罕坝林场建设者牢记使命、艰苦创业、绿色发展的精神。它是在塞罕坝林场建设和中国林业发展的艰苦历程中培育形成的，是中国共产党革命精神在建设和改革时期的一种新的结晶，也是中华民族精神在当代的新发展。《塞罕坝精神/中国共产党革命精神系列读本》从历史、理论和现实相结合的多维视域，以塞罕坝精神的形成过程、深刻内

20世纪50年代中期，根据当时国内外形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，以毛泽东为核心的党中央领导集体审时度势、高瞻远瞩，果断地作出了独立自主研制两弹一星的战略决策。在研制两弹一星伟大事业的实践中，广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的革命精神，这就是“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协作、勇攀高峰”的两弹

改革开放铸就的改革开放精神，是中国共产党革命精神谱系的重要内容，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民鲜明的精神标识。《改革开放精神/中国共产党革命精神系列读本》分析了改革开放精神形成的时代背景、理论渊源、实践基础、精神源泉和文化底蕴，概括、阐释了改革开放精神的主要内涵，论述了改革开放精神的历史地位、时代价值和传承路

铁人精神是以“爱国、创业、求实、奉献”为基本内涵的大庆精神的人格化、具体化，主要是指“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和

该书分为12讲，开篇2讲阐述了善于跟群众说话的重要性以及有些党员干部一张口就容易讲空话、套话的原因。之后的9讲，侧重讲述提高跟群众说话的语言水平的技巧和实践，分别为提高语言能力，从哪里下功夫；跟群众说话，有何原则和技巧；怎样才能脱稿讲话；到基层调研，怎么说；走访慰问时，怎么说；现场即兴讲话，怎么说；处置公共突发事件，怎

《志愿服务与道德建设/学者文库》在深入探讨志愿服务行为动机、道德属性、道德价值目标及其与道德建设内在关联等问题的基础上，系统研究志愿服务在彰显和弘扬为人民服务道德核心、集体主义道德原则，倡导和推进社会公德、职业道德、家庭美德建设和个人品德养成中的独特优势及其作用与影响。全书对我国道德建设的发展历程、中西方志愿服务的兴起

《民族地区青少年公民意识教育实践模式构建研究》在借鉴国内外相关研究成果的基础上，依据新疆青少年公民意识教育的现实需要，以促进新疆青少年全面发展，使青少年成为新疆安全稳定和长治久安的重要力量为目标，采取公民教育理论、思想政治教育理论、人格理论等理论视角，运用实证调研与理论分析相结合的研究方法，通过对新疆大学生、中学生、小