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本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展，本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同，归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征，包括延展性、融合性和多样性；根据混合式教学的发展目标，指出不同主体在混合式教学中的地位和作用，提出新文科背景下混合式教学评价机制，包括宏微观层面上的探

本书是一本专注于当前高等教育中第二课堂教学实践与创新的书籍。在高等教育领域，第二课堂作为补充正规课程的重要组成部分，承载着培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要使命。本书深入探讨了第二课堂在现代高校教育体系中的角色、发展历程以及面临的挑战，并提出了一系列针对性的改革策略和方法。本书为教育行政管理者、高校教师以及教

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