本书主要荟萃了海口市海景学校管理者、一线教师的教育教学成果,分别是:李楚英校长的“小学高效课堂教学模式的行动研究”、林志华副校长的“我的班主任工作妙招”、张玉秀主任的课题研究成果“小学美术超轻粘土色彩教学研究”、俞孝源主任的“句子扩写是小学低年段写话教学的有效策略”、周丽娜老师的“以思维导图为载体的“三步四查”学习模式

《跟着名著学读写》以部编版教材“快乐读书吧”推荐书目为切入点,以理解为核心,以思考为着力点,通过阅读名著学习阅读策略、写作方法,从而更深刻地领悟经典名著的深厚内涵,培养学生的思考力、阅读力、写作力,整体提高学生的阅读写作素养。全书共分为十五章,每章又分为“图说名著”“名师点拨”“书宝论坛”“整本书阅读”“群文阅读”“习

本书研究德国数学课程改革的实践经验,比较中德两国小学数学教育的差异,从国际视野审视我国小学数学教育的优势和不足,正视这些结果并将其转化为对我国小学数学教育改革发展的建议。全方位、多视角、高观点地研究德国不同地区的数学课程改革经验,特别是实践层面上的经验,包括课程标准、教材等资源,以及对实际的课堂教学方面的深入观察,使其

本书共分五章：“研与训：基于课题的思考”“知与行：丰富教师素养”“思与变：提升反思能力”“凝与练：积淀专业智慧”“磨与创：成就精彩课堂”。主要内容包括：“区域提升乡村小学数学职初教师专业能力的研究”项目研究报告；“二轮五环”研训模式下主题式教研助力职初教师发展等。

语文教学是一种实践的技能,仅有知识是远远不够的,仅靠记住一些教育学、心理学的概念原理,是成不了能力出众的好老师的。教学能力必须在教学的实践中、通过不断的摸索锤炼逐步形成。语文和谐课堂教学的构建以剖析传统课堂教学的局限性为前提,以实施新课程为时代背景而提出。本书通过对和谐、和谐教学、和谐课堂这些相关的基本概念加以梳理,指

本书编写内容选自人教版小学数学1-12册教材,分“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个板块进行编写。每个板块重点围绕“数学理解与表征能力”“数学运算能力”“数学建模能力”“数学逻辑推理能力”“数学空间想象能力”“数据处理与分析能力”“数学问题解决能力”等七大关键能力的培养与提升来编写教学策略案例。

本书是我国现代童话作家方轶群的童话故事集,包含《萝卜回来了》《你喜欢谁?》《月亮婆婆》等知名作品,作者在如何用简洁生动的语言给孩子讲故事方面颇有经验,故事短小却生动,语言简洁明快,并富有积极的教育意义,蕴含着丰富的想象力、知识和智慧。该童话集中的作品多以孩子喜欢的小动物为主人公,故事有的离奇欢乐,有的日常温馨,而且每个

本书内容包括：“古诗中的酒”“一样送别，几多离情”“读古诗，找春天”“画诗景，话诗情”“一轮明月，几多情思”“春雨亦多情”“感受古诗词中的童趣”“苏轼诗中的美食人生”“铁骨柔情辛弃疾”“杨状元诗中的春”“聊聊李白”等。

在北方得天独厚的自然条件下,“哈尔滨市清滨小学校”获得了国家级短道速滑基点校、省传统项目学校荣誉称号。《滑冰教学设计》一书结合哈尔滨市清滨小学校的办学特色--冰雪,作者总结并制定了适合北方学生冬季体育课上的冰雪运动--速滑,在《滑冰教学设计》一书中设计出了在小学阶段各年级的速滑课程。《滑冰教学设计》一书从初学入手,从基

本书从儿童心理需要和精神成长的层面出发，根据不同年段、不同年龄层为孩子精心选择不同的阅读内容。书中设有“编写说明”“教案精选”。“教案精选”包括：《小老鼠去上学》；《腊肠狗先生》；《两个好朋友》；《北京的春节》；《我不是坏小孩》等。