本书共分八章，内容分别为：在创新创业中追梦新时代；发现商机，抓住创业机会；体育院校大学生要用好创业资源；如何把握市场规律；正确认识创业者；认识与防控创业风险；创业实操；大学生创新创业大赛。

"本书突出理论与实践相结合，详细阐述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要内容，以及研究生教育发展的历史，研究生教育与本科教育的区别，研究生教育与社会的关系等理论问题，描述了研究生招生、研究生培养、研究生教育管理、研究生教育评估、学科建设、学位制度与学位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要内容，介绍了国际研究生教

本书以实践为导向，基于教师建言行为的分析，为优化教师参与治理的制度设计和组织文化建设提供了新的分析对象和实证支持。本研究增加了影响行为态度的2个变量(感知成就和感知风险)，提炼了建言行为的3个主要控制因素(参与治理能力、时间压力和行政领导沟通开放性)，拓展了计划行为理论及相关变量的测量方法；在实证检验基础上增加了QCA

本书共六章，内容包括：高校创新创业教育概述、高校创新创业教育模式研究、多元协同下高校创新创业教育机制、高校创新创业教育的实践应用研究、高校创新创业教育资源概述、高校创新创业教育资源建设研究。

本书从实际应用的角度出发，阐明了在创新创业活动中可能会遇到的各种实际问题，总结出具有普遍意义的成功创新创业经验与相关案例，并通过多种形式的实践能力训练，力求使学生掌握切实可行的创新创业方法与步骤，体现出较强的知识性、技能性和实用性。

本书共十一章，内容包括：课程导论、创新创业与人生发展、创新创业精神与企业家精神、创造性思维与创造技法、创业者与创业团队、识别创业机会与风险、创业资源与创业融资、构建商业模式、创办新的企业、大学生创新创业大赛简介、创新创业大赛实践。

本书围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把深刻领悟“两个确立”的决定性意义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史

本书归入“创新创业研究丛书”（总主编：黄兆信，教育部青年长江学者）。本书的主题为美国高校创业教育与专业教育的整合，理论分析视角为场域论。主要从美国高校创业教育与专业教育整合的根本动力和历史脉络，整合的内容与目标，整合的实施与模式等多个方面详细回答了为什么要整合，整合什么和如何整合等问题。本书的创新之处在于历史学、

本书选取了学校党委、职能部门、学院在近五年“三全育人”工作中形成的特色思政工作案例，根据内容侧重分五个章节具体呈现。各案例紧扣“三全育人”综合改革和“十大育人体系”建设中存在的突出问题，重点阐述问题针对、主要做法、主要成效和推广价值，育人理念特色鲜明、工作举措创新有力、具有典型示范和辐射推广价值的案例。

本书从立德树人、商业伦理、法律视角、可持续发展、社会责任与专题研究等多个维度加以展开，具体包括对高等学校课程思政教学改革方法的研讨；对基于课程思政的课程体系创新改革、学生创新思维培养的积极探索；对课程思政教学创新改革和专业课程课程思政建设的系统总结，以及对基于课程思政的实验教学、案例教学、网络平台辅助教学及视频教学的经