本书主要围绕高校职务科技成果权属改革,从服务国家创新驱动发展战略实施的角度出发,结合高校科研工作实际,梳理了国内外对职务科技成果权属改革的相关研究成果,通过国内外职务科技成果权属认定法律法规对比,分析了我国高校职务科技成果权属改革的现状和主要困境,明确了高校职务科技成果权属改革的理论基础和基本原则,提出了构建中国特色社
本书是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词,从多角度、多层面反映2021年度中国研究生教育质量。本报告对2021年中国研究生教育质量总体发展情况进行了综述;呈现并分析了2021年度中国研究生发展状态相关数据;遴选出2021年度中国研究生教育质量十大事件,评选清华大学为2
本书含高等教育全方位协同评估机制本体分析、高等教育全方位评估效用协同、高等教育评估主体共同体创建、高等教育全方位评估范畴整合、高等教育全方位评估模式协和等内容。书稿系统性强,阐述有理有据,且附带有很多分析建议,对我国高等教育全方位评估工作很有启发性。
本书基于巴纳德组织理论和帕森斯结构功能主义,构建理想的学院学术委员会;通过对我国4所一流大学(厦门大学、北京大学、武汉大学、电子科技大学)的48位学院学术委员会委员的深度访谈,调研出我国一流大学实践中四种类型的学院学术委员会,并从制度、权力、文化、人格四个维度分析每种类型的影响因素。最后,本研究从完善制度建设、促进权力
本书提出“课程治理”这一概念,旨在从理念、结构、过程和结果上全面审思传统垂直式课程管理模式的不足,以此在思维方式和行为方式上引领课程建设。本研究扎根一流本科课程建设实践,在对共计70位教师、管理者和学生深度访谈的基础上,系统且深入地对我国大学课程治理的探索实践进行了探究,重点剖析了课程设置、设计、实施和评价等课程建设活
本书以面向学科表现度的一流工学学科建设成效评价为研究对象。首先,通过梳理相关理论与政策,厘清了学科发展脉络及我国一流学科建设的政策演变历程,辨析了一流学科和重点学科、优势学科、特色学科的区别,明确了一流学科建设评价的类型和适用范围,比较了国内外具有较大影响力的一流学科评价体系,从而找出现有研究不足和存在问题,界定出本专
本书包括综治稳定、交通安全、消防安全、食品安全、教学事故、心理健康、意外伤害、网络安全、设备设施安全、公共卫生安全等12个篇章,共120个案例。每个篇章均穿插安全理念、安全知识与技能、特别提醒等内容,每个案例都由“案例描述”“原因分析”“预防措施”三部分组成,并做到案例描述客观真实简洁,原因分析科学准确到位,预防措施有
"本书共有七章。梳理了我国西南地区高等教育发展现状,我国与东盟国家在高等教育领域合作的历程及取得的成果,总结了合作的典型案例及其合作经验,剖析了我国西南地区与东盟国家高等教育合作存在的问题,西南地区与东盟国家高等教育合作的机遇与挑战,理清了新冠疫情全球肆虐与世界百年未有之大变局叠加下,我国西南地区与东盟国家高等教育合作
"本书立足于大学生校园生活实际,引导学生深刻学习新时代安全观。在内容选择上,注重教材的思想性、启发性和适用性;在培养目标上,注重在教材中加入贴近时代原则的案例,通过对案例进行深度剖析,引导学生对大学生安全事故现实危害的正确认识,并力求找到案例中的规律,揭示特点规律,提出解决方法,培养大学生自主分析问题和解决问题的能力;
本书以创新创业教育基本范式为主线,在梳理总结国内外相关高校国内外创新创业教育发展历程、创新创业教育带动就业的典型经验做法的基础上,围绕创新创业大学生群体开展相关调查研究,结合相关区域高校、行业高校及企业的典型案例经验,梳理总结近年来相关创新创业教育及就业政策,提出创新创业教育带动就业的趋势展望,并对创新创业教