本书是《教育语言学研究》2024年卷，由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会与上海交通大学外国语学院共同主办，是我国教育语言学的主要研究阵地。2024年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文23篇，分为5个部分。主要内容如下。第1部分：名家论坛，教育语言学专委会原会长俞理明教授谈“教育语言学的实践导向”；第2部分

本书不仅详细介绍了应用语言学研究中的定性方法和定量方法，涵盖从数据收集到结果报告的每个环节，还开创性地介绍了混合法，详细讲解了混合法的研究目的、研究设计理念、研究设计种类、研究设计步骤以及研究设计的潜在问题。这是该书的重要贡献，因为有些应用语言学研究常常不能用定性或者定量的方法来界定。本书特别重视可操作性，分五个部分十

本书阐述了复杂性理论的核心概念和基本原理，论证了这些概念和原理在应用语言学领域中的应用，进而探讨了复杂性理论为应用语言学研究带来的有益启示。该书秉持跨学科视野，打破还原论的窠臼，运用复杂性理论阐释语言的本质及演化过程，剖析语言发展、语言使用、语言教学等应用语言学问题，观点鲜明，见解深刻，是一部颇具创新精神并引人深思的语

《语用学原则》是一本探索语法与语用、语用学与语义学以及语用原则的专著。本书共十章，系统介绍了语法与语用学之间的关系，综合了语言哲学、逻辑学、科学哲学等领域的研究成果，丰富了人际交往所涉及的人际修辞理论，并提出了人际修辞理论的核心原则——礼貌原则。全书共十章。第一章：引言，第二章：一组假设，第三章：形式主义与功能主义，第

随着“一带一路”倡议的不断推进，讲好“一带一路”故事，传播好“一带一路”声音，为“一带一路”建设营造良好舆论环境，成为新时代赋予高校师生的重要使命之一。《亚非语言文化研究(第五辑)》是西安外国语大学亚非学院成立二十周年的庆生之作，收录20余篇来自学院不同专业教师的研究论文，内容涵盖韩语、阿拉伯语、印地语、波斯语、土耳其

语篇互文广泛存在于语篇内部和语篇之间，结合语篇互文材料的分析，语篇互文关系的研究归根结底表现为研究一个语篇是如何与其他语篇关联起来的。以语篇的“关联”为基本变量，根据语篇的阅读现场和时空关系，推演出语篇之间的所有相关关系。据此，语篇互文主要表现为三种结构类型：一是篇内互文，指向语篇内部话语的互文形式，具有内部话语调控的

本报告是国家语委中国外语战略研究中心组织编写，是中国学者观察和分析世界语言生活的研究报告。本书的观察时段为2022—2023年。第一部分“政策篇”，针对明确发布的政策措施，每篇报告都围绕着一个核心政策文本展开叙述；第二部分“动态篇”，重点呈现语言生活中的新趋势和新发展，特别关注那些展现变化、启示未来的内容；第三部分“专

《韵律音系学》一书的“语言学及应用语言学名著译丛”版本已于2021年4月由我馆出版。这次出版该书的“汉译世界学术名著丛书(汉译21辑)”版本。本书是一部具有创新意义的重要音系学专著。全书共分11章，前面1至8章所讨论的内容近乎覆盖了音系学韵律研究的所有领域(如音节、音步、音系词、附着语素组、音系短语、语调短语和音系语句

中国作为外语教育的大国，不仅在外语教育的实践中积累了丰富的经验，而且在外语教育研究领域做出了突出的贡献。目前，外语教育类刊物数量不足，尤其缺乏外语教师教育类的专业刊物，难以满足广大外语教师和教育工作者的发表需求。本刊将立足北京师范大学外语教育和教师教育的特色与优势，为广大外语教师和教育工作者提供一个专业化的学术交流平台

在国际化与全球命运共同体构建加快的时代要求下，民族和国家对国际化人才的培养与需求日益旺盛。外国语学校在未来发展将承担更多的、独特的国际化人才培养的教育职责。在此背景下，该书稿聚焦外国语特色课程开发问题，聚焦FOCUS课程开发实践中的经验与问题，在全面梳理学校课程开发历史与过程的基础上，从理论和实践层面对学校课程开发中的