本书依据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》而编写。全书共有7个模块，分别为树立正确的劳动观、劳动制度与劳动法规、传承劳动精神、劳动创造美、匠心传承、志愿服务和劳动改造生活。本书以学生为教学对象，通过理论来启发和考量学生已有的知识技能和生活经验，通过案例引导学生树立正确的劳动观；活动设计操

本书由南京市栖霞区地方志编纂委员会主编。全书系统全面的讲述了陶行知先生在南京栖霞这段时间留下的宝贵育人理念。重点讲述了陶行知先生百年前在南京栖霞传播下的现代教育火种，为中国近代乡村教育和乡村建设开辟了全新的道路。理念以其“生活即教育、社会即教育、教学做合一”为核心的生活教育理论广为人知。本书旨在利用陶行知先生的思想智慧

该书针对当代中职学生心理健康教育中存在的主要问题，结合心理学基础以及中职学生发展的需要，从认识你自己、心理健康、人际交往、学习心理、异性交往、校园欺凌、职业规划七个方面具体阐述了中职学生心理健康教育的主要内容。每个部分从“心灵触礁”“知心解读”“知心建议”“我的办法”四个方面具体分析不同心理问题产生的原因，并在此基础上

本书分时代导航生涯筑梦、认识自我健康成长、立足专业谋划发展、和谐交往快乐生活、学会学习终身受益、规划生涯放飞理想六章。编写注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，有机融入工匠精神教育，同时与专业课程相互配合，突出职业教育的特色。

《心理健康教育》丛书从小学三年级至高中三年级，每年级2册，共20册。此次新增中职版，供中职学生使用(相当于高中生)。心理健康教育对于青少年的成长有着举足轻重的作用。本书从通过案例导读、自我探索、他山之石、心理导航、领悟提升等栏目，以形式活泼、实效突出的活动为主要载体，引领学生了解自我、悦纳自我，学会生活、学会学习、学会

本书收录《守望生命静待花开——生命课堂实践研究》《基于地域文化传承与创新的特色“融研学”模式的实践探索》《“双减”政策背景下的教育新常态初探》《学校信息化建设的实践和探索——以赣州市第七中学为例》等文章。

本书内容包括：身心健康；美丽心灵；学会调适——生活心理；轻松读书——学习心理；悦纳自我——情绪意志；解读心底——自我意识；完善人格——个性健康；交往艺术——人际沟通等。

该书依托心理导师胜任力“人形模型”六大方面——心理健康教育理念、专业知识、专业技能、职业态度、人格特征、自我成长，结合具体案例，系统论述了中小学心理导师须要具备的知识技能和实践素养，旨在汇总心育领域的研究成果和理论实践，为中小学实施心育提供路径、行动指南、技能培养等方面的参照和系统化思考，助力心理导师专业性成长，帮助相

该书以心理导师胜任力模型中的能力模块为基础，从心理健康教育理念、专业知识、专业技能、职业态度、人格特征、自我成长等六个方面展开论述，旨在提高中小学教师的心理健康教育工作水平，加强心理健康人才队伍建设，从而促进“全员心育”“人人导师”的实现，为促进学生身心和谐可持续发展奠定基础。

本书为开放教育教材，涉及：现代学校制度的理念与实践，课程与教学管理，学生管理，教师管理，学校文化建设等。