本书以高等教育质量标准为研究对象，通过文献梳理、比较研究、理论分析以及专家咨询等方法，试图厘清高等教育质量及其标准的本质和内涵，分析国际高等教育质量标准的类型，进而得出未来国际高等教育质量标准发展的趋势特征标准的制定主体从单一到多元，标准的价值取向从合格到增值，标准的制定方法从量化到质化，标准的功能从鉴定到促进发展。后

本书以北京联合大学应用文理学院为例，深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，将立德树人贯穿学院工作的各个方面，按照文化引领、科研支撑、思政护航、立德树人的模式，深入推进三全育人建设，分别从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人等方面结合本职、本岗位工作深入阐释了全员育人、全方位育

本书综合分析了仪式与思想政治教育的内在关联性，以归纳思想政治教育仪式这一基础性概念，并以此概念性的框架展示思想政治教育仪式理论的基础性内容，以及在未来理论研究中的某些可能性。本书依据人类学仪式研究的成果观点，通过思想政治教育仪式对微观个体性行为的考量与宏观大社会的视域进行有机统一，强调思想政治教育仪式理论的创造力、方法

海南师范大学马克思主义学院在思想政治理论课教学中，在坚持传统理论教学的基础上，坚持八个统一，结合学生的成长规律与思想政治理论课的教学特点，不断推进思想政治理论课链条化教学，实现学生的知、情、信、意、行的全面发展。本书为学院在推进思想政治理论课链条化教学创新中指导学生学习的成果结集，见证了学生的成长，也见证了教师的成长。

高等院校是培养各类专业人才的基地，作为高等教育事业的一部分，学生管理工作显得尤为重要。而作为承担高校学生思想政治教育和日常管理工作的骨干力量，高校辅导员扮演着重要的角色。本书收录的是重庆交通大学部分学院辅导员长期从事学生教育管理工作中亲历的九十个精选案例。按照教育部辅导员职业能力标准，本书内容分为十个篇章：思想教育篇、

现代信息技术与高校思想政治理论课教育教学深度融合研究

本书分五章，分别从公立高等教育开展非政府办学经费拓展的理论基础、日本公立高等教育财政制度变革的历史考察、日本七所国立大学法人化改革后的财务状况、日本北海道大学非政府办学经费拓展分析、日本国立大学非政府办学经费拓展行为对我国高等教育发展的启示和借鉴五个方面对法人化改革后日本国立大学非政府办学经费拓展行为进行了全面探讨和分

社会主义核心价值观与青年领导力培育（国家社科基金丛书—政治）

学术评价属于评价的一种类型。学术评价不创造价值，但可以发现学术评价客体的价值，可以判断学术评价客体的优劣或价值的大小。学术评价是学术共同体成员科学活动的一部分，属于一种科学活动。因而，学术评价系统是科学技术系统的子系统，也是社会系统的子系统。学术评价不仅是学术问题，也是社会问题，而且是当今全球共同关注的一个社会热点问题

本书主要选取辅导员们亲身参与的育人故事、工作体会和学习感悟，包括立德·厚植家国情怀篇、修身·崇尚英雄精神篇、求真·锤炼过硬本领篇、暖心·护航成长成才篇、力行·引导矢志奋斗篇共计五大篇。本书主要具有以下特点：一是真实性，来源于身边真实发生的典型案例、工